在 0～3 岁婴幼儿突触飞速发展期间，适当给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。

美国芝加哥大学著名心理学家本杰明.布鲁姆，综合了一些心理学家对智力测验的研究成果，从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数，绘制了一张个体智力发展曲线图，

假如以17岁儿童智力发展为成熟智商100%，

4岁时智商发育为50%，

8岁时智商发育为80%

12岁时智商发育为90%

13岁时智商发育为 92%

我们可以看出儿童智力发展是不均衡的，前四年发展最快，第二个四年减慢，第三个四年缓慢。

儿童智力发展年龄越小发展越快。

二、早教，重要吗？

重要！重要！非常重要！

经研究：突触的多少决定智力的高低。

婴儿在出生时，突触连接大约有50万亿个，相当于成年人的1/10。孩子3岁时，突触连接大概是1000万亿，数目大致是成人的2倍。

到了14岁时，孩子的突触连接数目和成人基本差不多。

前苏联从上世纪 60 年代起就主张对婴幼儿尽早开展感官训练的教育；

欧洲多国都制订了全面实施 0-3 岁早期教育的计划或法案；

美国于 1998 年启动了高达 30 亿美元的早期教育基金预算法案。

三、有必要上早教班吗？

有必要！有必要！非常有必要！

父母也多了一个社交圈。

家里怎么教？家里可以教一些简单的，比如：阅读绘本、听音乐等。更系统、全面的学习还是得靠早教中心！

再者，一会儿电话响了，一会儿门铃响了。

一会儿要做饭了，一会儿有人来找你了。

Oh,no!孩子不喜欢，还破坏了孩子专注力。

人的大脑蕴藏着细胞总数大约为100亿个左右，其中70~80%是3岁以前形成的。

有人说“三岁之貌、百岁之才”，意思是说3岁之前形成的才华能决定他的一生。

并有“三岁定八十，七岁看终身”的说法，这是说幼儿时期所受的教育和养成的习惯，年至80岁还保留着。

早教，利国利家，刻不容缓！