我校与慈溪市科技馆合作开发的科技创新课程开课啦!开课一年来,学生学习兴趣高涨,进步明显。本学期计划开设三个项目的课程。9月21日,我们迎来了本学期第一次课程,学生们满怀期待!
一、STEAM课程
21世纪是知识与经济全球化的时代,科技创新的作用愈加凸显。在教育领域,对创新型、综合型人才的培养需求与日俱增,迫在眉睫。世界各国为应对竞争压力,纷纷进行基础教育改革。尤其是20世纪80年代美国发起的STEM教育在全世界引起了广泛的关注和影响。近几年,STEM教育正在我国快速兴起。2018年1月新颁布的《普通高中课程标准》中,很多学科都明确渗透或倡导了STEM教育思想。
STEM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)。后来加入了Arts,也就是艺术,变成STEAM,比STEM注重的元素更加多元化,要求的学科能力更丰富多样。该课程是基于解决真实问题的探究性学习,强调培养学生解决问题的能力。因为涉及到多个领域的知识,STEAM课程也多种多样。它要求学生自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活相关的项目,在过程中学习各种学科以及跨学科的知识,并使综合能力得到提升。
我校相继邀请慈溪市科技馆、力翰科学、苏西实验室等机构来校上展示课,有趣、高效的课堂由STEAM教育呈现!
二、趣味编程
编程的本质正是一套理解问题、解决问题的方法。在编程的过程中,孩子需要把一个复杂的大问题,拆解成一个个可以解决的小单元,逐步解决整个问题。
因此,编程是极佳的思维训练方式。孩子学会了编程,也就学会了一套解决问题的方法,打开了通往未来的大门。
从小学到初中,根据学生的年龄层次,我们依次开设了Scratch编程、Python编程、C++编程,由浅入深,系统完整。
瞧!新学期第一堂课,同学们正在认真学习编程。
三、机器人
机器人教育是一个系统的STEAM教育,孩子在课堂中要通过观察、思考来进行搭建,通过计算、推理来进行编程,通过反思、创新来进行改进,通过互动、分享来进行表达。
机器人教育不仅是一种动手能力的训练,更是创新力、思考力、逻辑力的全方位训练。针对不同年龄段孩子的特点,设定不同的机器人系列,让孩子能爱上思考,勇于创新,善于逻辑思维。
机器人课程采用世界通用乐高机器人套件,WeDo机器人、EV3机器人逐步提高,培养兴趣,创造未来。
兴趣是最好的老师。我校科技创新课程以培养学生兴趣为出发点,激发学生创新热情,开启学生成功、成材之路。
撰稿:朱 应
审核:王 梦
编辑:徐志勇
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