我校与慈溪市科技馆合作开发的科技创新课程开课啦！开课一年来，学生学习兴趣高涨，进步明显。本学期计划开设三个项目的课程。9月21日，我们迎来了本学期第一次课程，学生们满怀期待！

一、STEAM课程

21世纪是知识与经济全球化的时代，科技创新的作用愈加凸显。在教育领域，对创新型、综合型人才的培养需求与日俱增，迫在眉睫。世界各国为应对竞争压力，纷纷进行基础教育改革。尤其是20世纪80年代美国发起的STEM教育在全世界引起了广泛的关注和影响。近几年，STEM教育正在我国快速兴起。2018年1月新颁布的《普通高中课程标准》中，很多学科都明确渗透或倡导了STEM教育思想。

STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。后来加入了Arts，也就是艺术，变成STEAM，比STEM注重的元素更加多元化，要求的学科能力更丰富多样。该课程是基于解决真实问题的探究性学习，强调培养学生解决问题的能力。因为涉及到多个领域的知识，STEAM课程也多种多样。它要求学生自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识，并使综合能力得到提升。

我校相继邀请慈溪市科技馆、力翰科学、苏西实验室等机构来校上展示课，有趣、高效的课堂由STEAM教育呈现！

二、趣味编程

编程的本质正是一套理解问题、解决问题的方法。在编程的过程中，孩子需要把一个复杂的大问题，拆解成一个个可以解决的小单元，逐步解决整个问题。

因此，编程是极佳的思维训练方式。孩子学会了编程，也就学会了一套解决问题的方法，打开了通往未来的大门。

从小学到初中，根据学生的年龄层次，我们依次开设了Scratch编程、Python编程、C++编程，由浅入深，系统完整。

瞧！新学期第一堂课，同学们正在认真学习编程。

三、机器人

机器人教育是一个系统的STEAM教育，孩子在课堂中要通过观察、思考来进行搭建，通过计算、推理来进行编程，通过反思、创新来进行改进，通过互动、分享来进行表达。

机器人教育不仅是一种动手能力的训练，更是创新力、思考力、逻辑力的全方位训练。针对不同年龄段孩子的特点，设定不同的机器人系列，让孩子能爱上思考，勇于创新，善于逻辑思维。

机器人课程采用世界通用乐高机器人套件，WeDo机器人、EV3机器人逐步提高，培养兴趣，创造未来。

兴趣是最好的老师。我校科技创新课程以培养学生兴趣为出发点，激发学生创新热情，开启学生成功、成材之路。

撰稿：朱   应

审核：王   梦

编辑：徐志勇