OMO模式将成为在线教育培训行业的主流模式

在线教育模式可以突破时间和地域的限制，借助互联网工具，将优质教育资源共享给不同地区的用户，提升教学效率。

经过2020 年疫情的影响，在线教育短时间内快速普及和发展，大量教育企业和教培机构开始拓展线上业务，目前线上和线下已经密不可分。

传统教培机构疫情期间加速布局线上，借助教育SaaS服务商创客匠人等搭建公众号、小程序、APP、PC网校等在线教育平台，在线上招生、授课、品牌营销。

起源于线上的教育品牌也开始建设线下教学网点，发展下沉渠道，以实现线上和线下流量互导。

线上线下融合

很明显，线上线下融合的OMO 模式将成为未来教育培训行业的主流模式，未来一份教育产品中可能同时包含线上和线下课程，比如正常教学采用线下模式，预习课、复习课、习题课等采用在线教学，或者OMO双师课堂等。

尤其是K12在线教育，可以说是受疫情影响最大的细分赛道，“停课不停学”等政策为K12线上赛道带来了用户流量红利，借助互联网和线上工具，行业加速下沉。

极光数据显示，K12在线教育的下沉趋势明显，低线城市市场潜力巨大。

近三年来，三线及以下城市的K12在线教育用户占比增长6.1%，其中四线城市的占比增长最多，达3.3%；而二线及以上城市的占比从2018年的41.2%缩减至2020年的35.1%。

K12在线教育用户

随着80 后、90 后新生代父母受教育程度、家庭可支配收入和教育占家庭支出比例的提升，家长对在线教育的师资力量、产品质量的要求都有了显著提升。

据艾媒咨询数据显示，为保证教学质量，截至 2020 年上半年，有 28.2%的受访家长偏好直播 1 对 1 授课，其次是直播小班授课（27.7% ）和双师模式（21.5% ）。

目前，教培机构转型线上，会采取大班+小班模式综合服务。大班可以帮助平台快速扩大规模，将师资利用率最大化，而小班模式则拥有更好的教学效果。

因此，有大量教培机构会采取大班授课、小班服务的模式，以创客匠人协助搭建的公众号、小程序知识店铺举例，很多机构会采取直播公开课进行大班教学。

在线直播教学

创客匠人直播公开课可以满足数万人同时参与，结合直播带货等，很好地达到引流、转化效果，并且具备7种直播模式，可以满足不同领域老师的授课需求。

此外，创客匠人也提供小班直播课模式，适用于1-20人面对面互动授课，满足个性化教学诉求，还原真实线下课堂，师生间亲密度更高，很容易打造高口碑课堂。

疫情给在线教育带来了用户流量红利，线上线下结合成为教育培训行业的发展主流。

未来，必然会有更多传统教育培训企业借助技术服务商搭建属于自己的 在线教育平台，掌握私域流量，以优质的教学服务，掘金下沉市场，打造自己的口碑品牌。