OMO模式将成为在线教育培训行业的主流模式
来源:创客匠人 作者:小创 发布时间:2021-04-06
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起源于线上的教育品牌也开始建设线下教学网点,发展下沉渠道,以实现线上和线下流量互导。
在线教育模式可以突破时间和地域的限制,借助互联网工具,将优质教育资源共享给不同地区的用户,提升教学效率。
经过2020 年疫情的影响,在线教育短时间内快速普及和发展,大量教育企业和教培机构开始拓展线上业务,目前线上和线下已经密不可分。
传统教培机构疫情期间加速布局线上,借助教育SaaS服务商创客匠人等搭建公众号、小程序、APP、PC网校等在线教育平台,在线上招生、授课、品牌营销。
起源于线上的教育品牌也开始建设线下教学网点,发展下沉渠道,以实现线上和线下流量互导。
线上线下融合
很明显,线上线下融合的OMO 模式将成为未来教育培训行业的主流模式,未来一份教育产品中可能同时包含线上和线下课程,比如正常教学采用线下模式,预习课、复习课、习题课等采用在线教学,或者OMO双师课堂等。
尤其是K12在线教育,可以说是受疫情影响最大的细分赛道,“停课不停学”等政策为K12线上赛道带来了用户流量红利,借助互联网和线上工具,行业加速下沉。
极光数据显示,K12在线教育的下沉趋势明显,低线城市市场潜力巨大。
近三年来,三线及以下城市的K12在线教育用户占比增长6.1%,其中四线城市的占比增长最多,达3.3%;而二线及以上城市的占比从2018年的41.2%缩减至2020年的35.1%。
K12在线教育用户
随着80 后、90 后新生代父母受教育程度、家庭可支配收入和教育占家庭支出比例的提升,家长对在线教育的师资力量、产品质量的要求都有了显著提升。
据艾媒咨询数据显示,为保证教学质量,截至 2020 年上半年,有 28.2%的受访家长偏好直播 1 对 1 授课,其次是直播小班授课(27.7% )和双师模式(21.5% )。
目前,教培机构转型线上,会采取大班+小班模式综合服务。大班可以帮助平台快速扩大规模,将师资利用率最大化,而小班模式则拥有更好的教学效果。
因此,有大量教培机构会采取大班授课、小班服务的模式,以创客匠人协助搭建的公众号、小程序知识店铺举例,很多机构会采取直播公开课进行大班教学。
在线直播教学
创客匠人直播公开课可以满足数万人同时参与,结合直播带货等,很好地达到引流、转化效果,并且具备7种直播模式,可以满足不同领域老师的授课需求。
此外,创客匠人也提供小班直播课模式,适用于1-20人面对面互动授课,满足个性化教学诉求,还原真实线下课堂,师生间亲密度更高,很容易打造高口碑课堂。
疫情给在线教育带来了用户流量红利,线上线下结合成为教育培训行业的发展主流。
未来,必然会有更多传统教育培训企业借助技术服务商搭建属于自己的 在线教育平台,掌握私域流量,以优质的教学服务,掘金下沉市场,打造自己的口碑品牌。
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