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贝达陶陶悦读以阅读为基础,通过阅读提升思辨分析能力和口语表达能力,让孩子在感受阅读乐趣的同时爱思考、善表达。
全方位地培养逻辑思维、批判性思维,增强理解力、分析力,启发想象力、创造力
教学环节分为四大模块,精读+表达贯穿其中,各板块之间层层递进、环环相扣
6—12岁是激发阅读兴趣、培养阅读习惯的黄金时期,在这个过程中孩子不仅要学会阅读方法,还要培养阅读的兴趣。根据孩子的认知、心理特点将阅读书目按照虚构类、非虚构类、小古文三大类进行划分,涵盖小说、人物传记、历史故事、人文、百科、诗词、古文等,全方位培养孩子的阅读能力。
虚构类 《西游记》系列绘本(共7册) 《山海经》绘本(共7册) 《三国演义》绘本(共4册)...... |
古文
《古诗词100首》(共12个主题)
《三字经》(共3个主题)
《幼学琼林》(共4个主题)......
非虚构类 《科学朗读者》(共36册) 《了不起的中国人》(共5册) 《林汉达中国历史故事》(共5册) 《雪岗中国历史故事集》(共5册)...... |
简历筛选-阅读和表达能力检测-面试-2次试讲+培训+磨课-定期调研活动-阶段性考核
阅读教学的过程中采用形成性评价+终结性评价相结合的方式,不仅仅关注孩子阅读成果,更关注孩子阅读的过程
一对一教学能够及时发现孩子的问题并及时纠正孩子的不足,针对性更强。
一对一教学能让孩子练习表达的时间 大化,老师不仅是知识的传授者,也是孩子的朋友、倾听者,更是思想的启迪者。
一对一教学更能保护孩子天马行空的想法,完善自己观点的同时获得新的思考角度。
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