为贯彻执行教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《教育信息化2.0行动计划》，5月30日上午，北京市石景山区实验小学召开了“探索技术与学科融合模式、构建精准课堂教学新常态——实验小学信息化教学成果交流研讨活动”。本次活动由石景山区教育委员会、北京教育学院石景山分院、石景山区实验小学联合举办。
北京教育网络和信息中心副主任总工程师周航，中央电教馆研究员张敬涛，中国教育技术协会学术委员会副主任教授刘雍潜，中国教育技术协会专家委员会副主任、特级教师潘克明，北京教育学院石景山分院副院长特级教师武凤鸣，石景山区教委基础教育科科长张树升，北京教育学院石景山分院教育技术研究中心主任张大光，北京教育网络和信息中心研究指导部原主任赵保和，房山区教育信息中心副书记梁一凡，通州区教育分院研修员田红，东城区教师研修中心教研员路虹剑，门头沟区龙泉小学校长特级教师李西刚，丰台区丰师附小原校长田昆升。
据了解，本次活动实验小学展示了语文、数学、英语、信息技术、科学、美术学科10节课程，其中有5节课程属于全国教育信息技术研究“应用无线微录仪实现课堂教学创新”和“互动反馈”课题组内容，以上两课题组将本次活动纳入总课题组年度活动计划，邀请了北京市西城、门头沟三个课题校4位老师借班上课，进行课堂教学展示和交流，探讨和推动信息技术与课堂教学的深度融合，实现创新发展的模式和方法。
活动第一部分是同步呈现14节现场课，课后通过专家的点评，进行再次提升。课上老师运用希沃助手和微录仪，实现同步展示和多屏互动，取代了实物投影，实现了小组研究成果的快捷分享，为难点突破打下了坚实的基础；运用互动反馈技术，及时了解每个孩子的观点，通过科学的数据统计，及时反馈学生的学习效果，让思维看得见；运用语音教室多项功能，让学生自主学习，交流点评；运用IPAD绘制思维导图等活动，实现了分层教学和个性化指导。在计算机教室，学生共同体验小软件和人工智能技术给人们的生活带来的巨大改变。
课堂展示环节结束后，老师们来到三楼报告厅集中交流。会议由北京教育学院石景山分院教育技术研究中心主任张大光主持。实验小学李晓军校长做了题为“撬动课堂的变革——信息技术与教学的深度融合”的报告。她从三个方面进行了阐述，即：信息技术融入课堂教学，真正实现以“生”为本；信息技术打破教室的边界，让世界成为学习的课堂；信息技术优化“三格教师”培养方式，提升教师信息化素养。她认为：微课时代的来临，为创新培训机制打开了一扇窗。未来的课堂会更加多元和开放，信息技术与教学深度融合，会促进师生的不断发展。
全国教育技术研究总课题组组长，北京电教馆老馆长潘克明老师对教师的现场课进行了精彩的点评，随后进行课题研究报告。潘馆长在报告中指出，课题研究有效的促进了教育技术在课堂教学中的应用。中国教育协会学术委员会副主任刘雍潜教授进行了以学生为中心的课堂教学的精彩分享。中央电教馆研究员张敬涛、北京教育学院石景山分院副院长武凤鸣、北京教育网络和信息中心副主任周航进行了总结发言，介绍了北京市以及石景山区的教育信息化发展规划，并对今后工作提出了要求，明确了方向。
下午，全国教育信息技术研究“应用无线微录仪实现课堂教学创新”和“互动反馈”课题组召开研讨会。研讨会由北京教育网络和信息中心研究指导部原主任赵宝和主持。专家和课题组成员针对两种新技术在课堂教学中的应用，进行了分享与提升，就高效课堂的全新理念带来的全新的课堂教学模式，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式的变化进行了深入的研讨，为获得更优秀的课题成果，打下了坚实的基础。
这次研讨活动，展现了教师们在课堂教学中，应用教育技术，实现精准教学的过程；提升了学生学科核心素养、师生信息技术素养和学生的学习能力；探索出新的课堂教学模式；推动学校的新媒体、新技术与教育教学深度融合；让课堂呈现新样态，让学生成为“探索、自信、创新”的现代英才少年，让学校成为信息时代的智慧校园。
西城区、门头沟区及石景山区的校长和老师们百余人参加了研讨交流，本次会议的召开对我区教育技术与学科教学深度融合将起到积极的推动作用。实验小学也将站在新的高度、新的起点，再度扬帆起航，再创辉煌。
发布于：北京