补课是高中生提分的“灵丹妙药”吗？
目前补课费成为家长重要经济支出，只图孩子能提高学习成绩，但是深入思考的话：一名高中生，如果不补课能否考上好大学？这是一个耐人寻味的问题。
其实，补课不是“万金油”，一抹就灵验。有些人把补课当作“万能狗皮膏药”，一贴就“药到病除”，其实这种思想是错误的。在高中阶段，补课是可以起到一定的作用，比如薄弱的学科通过名师指点之后，可以有比较大的概率补全短板。但补课不一定能解决所有高中生学习上存在的问题。
如果一名高中生在高中的课堂上昏昏欲睡，课后时间也懒得去预习和复习，再加上这种学生学习能力又奇差无比，那么这样的高中生，哪怕倾其家财、耗尽“洪荒之力”也不可能通过补课的方式让自己在高考的时候考上传说中的好大学。
反之，一名高中生如果严于律己，学习基础特别扎实，哪怕他（她）没有去一些补课机构补课，同样也有机会考上好大学。这是因为，严以自律的高中生，学习基础是扎实的，学习能力是强悍的，学习天赋是拔尖的，平时复习和刷题也都是非常用功的，那么这种高中生就完全没有什么必要去哪个机构补课。
对于高中生而言，哪种学生才有需要补课呢？一种是偏科的学生，这种学生估计需要在学习兴趣和解题技巧方面补缺补漏；另一种是中等水平的学生，他们在学习成绩方面有一定的潜力，也有比较大的提升空间，通过补课的方式熟悉往年的习题，找出自己在解题方面存在的问题“对症下药”，那么这种学生去补习有必要的。
而对于那些超级学霸和超级学渣来说，几乎都不需要补课。对于学习成绩特别牛、学习习惯特别好、学习天赋特别强的高中生来说，补课机构要教的内容他们几乎都会；而对于心思根本不在学习上且成绩奇差无比的学渣而言，我觉得也没有多少补课的必要，因为这样的学生从来都是“油盐不进”的存在，多年养成的学习习惯才是其根本所在，补课是起不到多大作用的。
个人认为，考上好大学不一定是补课不出来的，能否考上985、211之类的好大学，和学生在高中三年的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力和学习上的时间保障等方面是息息相关的，与补课并没有存在非常严密的逻辑关系。
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