浙江教育援藏助力拉萨那曲高级中学2020年高考再创辉煌

　　浙江在线7月27日讯（通讯员 张荣斐）7月24日，浙江援藏的拉萨那曲高级中学2020年高考喜报传遍羌塘草原千家万户。2020年拉萨那曲高级中学高考考生共649人，总体上线率为100％，重点本科率为39.60％，同比提高了13.7个百分点;本科率为74.88％，同比提高了4.88个百分点，均创历史新高，再次创造了辉煌。

　　这份沉甸甸的满意答卷凝聚着全体师生日夜兼程般的辛劳和拼搏，更离不开30名浙江援藏教师鼎力团结和共同参与。高考前期，浙江援藏教师团队积极推行援藏“两个融合”，与全体拉那教师携手同行，结合考生的学情和教情，先后进行模拟仿真考试，高考作文专题讲座，考前心理疏导讲座。高三学生聆听系列讲座后，纷纷表示受益匪浅、收获颇深。考生们说，此次系列讲座对于自身在冲刺阶段强化薄弱学科，梳理知识盲点，调试考前压力等方面起到积极作用。汪孟吉校长借助浙江省高考系列工作经验，全方面进行了高考前师生动员专项会议，考生们寻求解答自己遇到的问题，暖暖的师生情、浓浓的民族情感动着在场每个人。

　　一年来，浙江教育援藏发挥援藏教师自身聪明才智，实现各尽其才、各显本领，研究和出台了系列教育援藏工作制度，持续谱写教育援藏新篇章。

　　一是注重顶层设计，引领学校发展。30名援藏教师进驻受援学校以后，经过充分调研、论证，结合受援学校的实际，对学校文化理念进行了顶层设计，提出了独具特色的“阳光”文化理念，着力打造“阳光”办学特色。着力打造阳光课改、阳光德育、阳光发展、阳光后勤、阳光管理特色项目，阳光自主的课改教学模式、自主管理的德育模式、服务高效的温馨型后勤模式、科学民主的舒畅型管理模式改变了以往“千校一面”的单一办学模式。系列改革如春风给受援学校的发展注入了生机和活力，形成了教师乐教、学生乐学的良好局面。学校的办学理念和办学特色，不断得到同行、领导与社会的广泛认同和称赞，学校逐步成为那曲顶尖、自治区一流、全国知名的具有藏北特色的现代化高中。

　　二是发挥“造血”功能，提升教师水平。输血不如造血，教育援藏的关键是为受援学校打造一支带不走的教师队伍，保障学校又好又快高质量发展。援藏教师联合受援学校教科室启动了“浙那”青蓝工程，援藏教师和本校年轻教师结成了师徒，以师徒结对的形式进行帮扶。师傅在课堂教学设计、论文课题撰写等方面对徒弟给予指导。在援藏教师的指导下，受援学校教师的教科研水平不断提升。在那曲市举办的教师教学竞赛中，学校派出的19名教师全都获奖，8名教师获得一等奖；在西藏自治区教学竞赛中，4名教师荣获一等奖。教科研方面，学校的课题研究从无到有，科研氛围逐渐浓郁。近两年申报（含立项）自治区课题5项、那曲市课题30项，选送论文71篇，29篇论文发表（获奖）。

　　三是运用浙江经验，打造“浙江班”。拉萨那曲高级中学浙江实验班，除藏文教师外全部由浙江援藏教师授课，完全用浙江的经验进行教学、教育和管理。浙江班的课表、时间表由管理团自行制定，团长亲自进行督导。班主任在服从学校各项活动安排的同时，具有一定的自主权，有一套典型的浙江管理经验。经过一个学期，目前该班级学生已经形成了自觉的学习习惯和自我管理的能力，班风优良，成绩优异。该班援藏班主任应邀多次在校内外作经验介绍，推广浙江的班级管理方法。管理团不仅注重该班学生的管理，还重视任课教师间的沟通、协调，每个月召开班级教师会议，统一思想，统一部署，增强教师之间的凝聚力，形成班级管理的合力。

　　四是强化精品意识，促进课程改革。在深化教育教学改革上，浙江援藏教师突出学生核心素养培养，创新主题教研、同课异构、智慧研修等教研载体，开展集体备课、磨课听评议课、研究课改、研析高考等活动共计66场次，努力将教研改革引向深入;学习借鉴支援学校课堂教学改革成功经验，优化教学方法16项，丰富学校课程13门，打造书法讲座、诗歌讲座、创新学校管理模式、主题教研等“组团式”援藏教育品牌5个。通过教研这个抓手，不但让援藏老师深度参与了学校的教学日常，而且汉藏老师相互更加了解，促进了“两个融合”，助推教学改革，促进了教学质量提升。

　　下一步，浙江援藏教师团队将秉持浙江精神、红船精神、老西藏精神，继续积极引入先进教育理念，创新教育教学方式方法，助力提升学校教育水平，为更多那曲学子的明天点亮星空、点亮未来。