元谋县教育体育系统：坚持“八个相统一”　守正创新开好思政课

近年来，元谋县各级各类学校精准把握新时代思想政治课要求，向改革创新要活力，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建以课堂为主、网络教学与实践教学相结合、“讲授-体验-实践-互动”为一体的思政课体系，打牢青少年学生成长成才的思想根基。

加强队伍建设，守好清水渠。推动建立学校书记、校长带头抓思想政治理论课机制，以党建引领带动思政课建设，积极破除思政工作“一手硬、一手软”现象。精准把握思政课教师队伍建设政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的根本要求，抓牢全面从严治党，不断强化师德师风建设，开好用好思政教师“名师工作室”，提升专业化、专门化和精细化水平，让思政课教师大局上“拎得清”、人格上“立得住”、专业上“拿得出”。

推行课改创新，种好责任田。元谋县在中小学、幼儿园循序渐进，螺旋上升地开设思政课。因事而化、因时而进、因势而新，不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思想政治理论课堂充满活力。践行“政治性和学理性相统一”“坚持价值性和知识性相统一”“坚持统一性和多样性相统一”“坚持主导性和主体性相统一”。

近年来，元谋一中积极倡导“1525课堂教学模式改革”，思政课堂上教师们发挥主导作用，尊重学生的主体地位，以兴趣为主线，以问题为引领，通过精心设计的案例和课堂活动，着力探索在教学中将价值观引导寓于知识传授之中，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让学生既学到知识，又改造了世界观、人生观和价值观，在学习中不知不觉领悟党的路线、方针、政策和社会主义核心价值观。元谋一中思政教师饶志伟说：“思政课改革后，通过创新引领，思政课不再成为学生口中枯燥乏味的“鸡汤课”和空洞的“填鸭式”说教，逐渐“润物细无声”。

注重实践滋养，育出好苗子。重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导学生了解社会，服务国家。教学中注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成地得出结论；注重传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮，为学生扣好人生第一粒扣子。践行“坚持理论性和实践性相统一”“坚持建设性和批判性相统一”“坚持灌输性和启发性相统一”“坚持显性教育和隐性教育相统一”。

在幼儿教育中，元谋县各幼儿园不断探索幼儿思政德育的新途径、新方法，将细节教育、传统教育、爱国教育融合，开展“大手拉小手”社会实践活动，播种培育传统美德和民族精神的种子。在各中小学，把思政小课堂和社会大课堂结合，融“四史”教育、国情教育、科研训练、创新实践于一体，想学生所想、听学生所听、见学生所见。将国家社会的发展与教材知识、学生生活有机融合，激发学生主动参与思考与探究，真正让学生在课堂上明理，在生活中实践。

在一场参观乌东德水电站的“沉浸式思政课”上，三峡励志班学生纷纷感叹道：“以前只是在电视、网络上看过这种超级工程，今天真正身处“国之重器”下，才真正感到无比震撼，才真正感受到祖国的伟大。将来我们也要接续奋斗，将人生融入中华民族伟大复兴的新征程上”。