近年来,元谋县各级各类学校精准把握新时代思想政治课要求,向改革创新要活力,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,构建以课堂为主、网络教学与实践教学相结合、“讲授-体验-实践-互动”为一体的思政课体系,打牢青少年学生成长成才的思想根基。
加强队伍建设,守好清水渠。推动建立学校书记、校长带头抓思想政治理论课机制,以党建引领带动思政课建设,积极破除思政工作“一手硬、一手软”现象。精准把握思政课教师队伍建设政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的根本要求,抓牢全面从严治党,不断强化师德师风建设,开好用好思政教师“名师工作室”,提升专业化、专门化和精细化水平,让思政课教师大局上“拎得清”、人格上“立得住”、专业上“拿得出”。
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推行课改创新,种好责任田。元谋县在中小学、幼儿园循序渐进,螺旋上升地开设思政课。因事而化、因时而进、因势而新,不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性,让思想政治理论课堂充满活力。践行“政治性和学理性相统一”“坚持价值性和知识性相统一”“坚持统一性和多样性相统一”“坚持主导性和主体性相统一”。
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近年来,元谋一中积极倡导“1525课堂教学模式改革”,思政课堂上教师们发挥主导作用,尊重学生的主体地位,以兴趣为主线,以问题为引领,通过精心设计的案例和课堂活动,着力探索在教学中将价值观引导寓于知识传授之中,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,让学生既学到知识,又改造了世界观、人生观和价值观,在学习中不知不觉领悟党的路线、方针、政策和社会主义核心价值观。元谋一中思政教师饶志伟说:“思政课改革后,通过创新引领,思政课不再成为学生口中枯燥乏味的“鸡汤课”和空洞的“填鸭式”说教,逐渐“润物细无声”。
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注重实践滋养,育出好苗子。重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,引导学生了解社会,服务国家。教学中注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成地得出结论;注重传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮,为学生扣好人生第一粒扣子。践行“坚持理论性和实践性相统一”“坚持建设性和批判性相统一”“坚持灌输性和启发性相统一”“坚持显性教育和隐性教育相统一”。
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在幼儿教育中,元谋县各幼儿园不断探索幼儿思政德育的新途径、新方法,将细节教育、传统教育、爱国教育融合,开展“大手拉小手”社会实践活动,播种培育传统美德和民族精神的种子。在各中小学,把思政小课堂和社会大课堂结合,融“四史”教育、国情教育、科研训练、创新实践于一体,想学生所想、听学生所听、见学生所见。将国家社会的发展与教材知识、学生生活有机融合,激发学生主动参与思考与探究,真正让学生在课堂上明理,在生活中实践。
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在一场参观乌东德水电站的“沉浸式思政课”上,三峡励志班学生纷纷感叹道:“以前只是在电视、网络上看过这种超级工程,今天真正身处“国之重器”下,才真正感到无比震撼,才真正感受到祖国的伟大。将来我们也要接续奋斗,将人生融入中华民族伟大复兴的新征程上”。