嘉定区新城实验小学（二小）2022学年第一学期工作总结

思圆行方  创新唯实

党的二十大将教育强国、科技强国、人才强国一体谋划，对新时代教育工作者提出了更具高质量、更具创新力、更具战略性的要求。新城实验小学党支部发挥牵头抓总作用，继续将教师队伍建设作为提升办学水平的关键环节，构建“大雁文化”，开展“素养‘筑’构，雁阵齐飞”行动，推动教师砺心磨志、砺能强技、砥砺前行，有效促进教师的专业发展，努力打造高素质专业化的教师梯队，为学校高质量发展注入强劲动力。

一、党建引领促发展，雁阵齐飞筑新章

学校党支部将着力打造“大雁文化”，分层分类实施教师专业发展计划，形成领雁、金雁、鸿雁、云雁、雏雁“五级雁阵”。雁阵各级注重个人发展：雏雁习飞，云雁助飞，鸿雁突飞，金雁灵飞，领雁领飞；雁阵协同多维发展，实现个人与团队高品质互助成长，将优质资源、优质理念、优质活动辐射至教师队伍建设，学生发展，家校合作等多个层面，以及新城教育圈等教育共同体，最终实现雁阵齐飞战略目标。

（一）以读促行，让党史学习教育“热起来”

以读促学，以学促思，以思促行，推动党史学习教育见实效。坚持中心组理论学习制度，班子带头开展政治理论学习，深入学习党章党规、党的二十大、党的十九届六中全会、《习近平谈治国理政》第四卷、“党课开讲啦——月月讲”等各类专题学习。加强教职工思想政治建设，以“大雁讲坛”为抓手，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。开展“仰高尚品 初心依旧”党史学习教育专题组织生活会、“凝心聚力疫路相守”专题学习活动，组织班子成员对照“四讲四有”标准，深入剖析思想、作风、工作等方面问题，形成班子及班子成员问题清单，并分别列出整改清单，落实整改措施，做到整改事项明确、措施明确、责任明确、时限明确。

（二）以学提能，让榜样力量引领“亮起来”

党务干部力量选优配强，成立“党建引领中心”。结合党员“示范岗”、党员“三联系”、党员承诺践诺行动等，因地制宜组织开展党员“五个一”行动，发挥党员在教学科研、文明传播、志愿服务、服务师生等方面示范引领作用。疫情防控期间，落实党员、教师“双报到”，累计参加社区志愿服务483人次。

开展“马陆镇优秀教师”“真美教师”“年度人物”“月度人物”“优秀志愿者团队”评选活动，深入挖掘在潜心教育科研和主动抗击疫情中担当作为、爱岗敬业、甘于奉献的教师，弘扬正能量。

以“大雁有约、记录青春、云雁采风”等“追光”系列宣传推送为载体，引导党员立足岗位，用心投身学校工作，亮身份、树形象、作表率。推行“全员导师制”，推进“青蓝工程”，访学情、问教需、解学困。逐步完善干部选拔任用工作机制，重视优秀年轻干部培养，构建良好干部梯队，今年1人进入区教育系统第五期“正职后备”管理研习班学习，2人进入第二十七期管理研习班学习，3人在学校相关科室挂职锻炼。

（三）以创带建，让特色品牌项目“活”起来

加强对团、队的领导和指导，落实党建带团建，团建带队建，开展“仰高党日、飞扬团日、幸福队日”主题活动，引导青年教师和学生树立崇高理想，积极践行社会主义核心价值观。在党团员中开展“用心”系列主题活动，聚焦“用脚步丈量校园、用眼睛记录美好、用微笑温暖学生、用真情对待教师”四个板块，营造“爱教育、爱校、爱学生、爱同事”良好氛围，增强教书育人的责任感和使命感，引导全校教师争做党和人民满意的好老师。致力于“15 分钟少先队校外幸福活动圈”建设，开展“寻红探史守正”五个“一”实践活动，引导少先队员寻找红色足迹，探索红色历史，用心丈量脚下的土地，用自己的双眼去寻找和记录历史，根植理想信念教育。学校精神文明创建水平稳步提高，积极参与全国文明城区重点点位复查迎检，开展2022年度区级文明校园、上海市“绿色学校”（第二批）创建等。

二、推行“真馨”德育，引导自主管理

本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，聚焦“思圆行方 创新唯实”工作主题，以爱国主义教育、行为规范养成教育为主线，智慧开展“未来小公民之约”德育特色研究，努力提升全体教师育德能力，促进班主任专业成长，提高学生6大自主管理能力和5好习惯培养，打造学校德育特色品牌创建。

（一）多途径落实，夯实行规教育

1、聚焦“未来小公民之约”，提升“五好习惯”养成

学校以市级课题《心理剧用于小学生生涯启蒙的实践研究》和区级课题《基于家校合作的小学低年级学生劳动习惯培养的策略研究》为引领，丰富“童馨”德育课程。聚焦“未来小公民之约”五个约定，即文明之约、习惯之约、学习之约、劳动之约、运动之约，开展“5+X”好习惯行动，9月“我们轻轻地”、10月“我们真勤劳”、11月“我们微微笑”、12月“我们来运动”、1月“我们爱思考”，在五个主题活动中，共评选出守规小灵雁、劳动小勤雁、礼仪小灵雁、阳光小飞雁、善思小慧雁430人。通过每月一主题、每周一训练、每月一总结活动，让雁儿们逐渐养成“5+x”个好习惯。

2、围绕“雁翎特色评价”，内化行规素养

围绕“雁翎特色评价”，细化班主任一日常规、学生一周值勤、家社一月互动等机制，对学生礼仪、生活、学习、劳动、运动等方面的表现作出过程性记录和评价。各班聚焦“未来小公民之约”，开展了特色评价，有的点亮小桔灯、有的争小鲤鱼章、有的集大拇指赞等。学生在特色评价活动中，努力遵守约定，收获雁翎奖励，凭“雁翎”到雁儿超市购买奖品、到雁儿生态园兑换蔬果等，使学生的行规素养在无形中内化而成。

（二）多载体发力，落实主题教育

1、校园乐体验，积攒能量

雁儿们校园特色活动中，分享收获，积攒能量。为保证600多名新生尽快适应小学生活，做好开学前的充足准备，学校在8月27日举行“你好 ，一年级小雁儿”新生营云端活动与＂心馨相约 共育未来＂新生线上家长会。9月1日开学第一天，全体老师、家长全力护航，为雁儿们测体温、测核酸……把好新学期入学“第一关”。9月26日，开展“方圆实小 温暖1+X”爱生节活动，大雁老师将至真至诚的爱化成微言微语。11月18日，举行“思圆行方 习惯赋能”“秋收节”闭幕式，雁儿们用雁声、雁乐、雁舞展示秋日丰收的喜悦。11月28日，召开少先队嘉定区新城实验小学第二次代表大会，13名新当选的大队委员用铮铮誓言表明为学校、为集体、为队员服务的决心。

2、雁雁导师团，护航成长

本学期，全体雁雁导师用初心、细心和爱心织就守护雁儿成长之网。导师们线上线下实时跟进，即时评价，通过每日一问候、每周一视频、每月一反馈，让雁儿们在“幸福润心微打卡”活动中，积蓄阳光力量。8月中旬，用两周时间开展线上“一年级新生家访”。8月27日，新生家长会上，家长代表、校长、副校长分别从不同角度为家长传经送宝，助力雁儿们顺利渡过幼小衔接。12月10日，开展主题为“同‘馨’共育 赋能成长”线上家长会，雁雁导师们精心组织、用心设计，分享了小雁儿们在校学习与生活情况。

3、治理委员会，赋能未来

城市治理委员会，是由孩子们通过竞选演讲自己选出来的组织，治理委员会里有市长和委员们。在雁雁导师团的带领下，市长和委员们轮流自主管理城市。他们在每日的行规检查、每周“雁儿有约”广播反馈、每月优秀中队评选、每学期问题研讨中，发现问题、解决问题，不断为“未来之城”发展助力，提升自主意识和综合能力。

    （三）多形式研修，抓实队伍建设

1、线上线下相融合一体研修

依托德育实践研究组、“馨芽”班主任工作坊、“心育”心理工作坊，做实两校每月线上线下主题研修，提升班主任分层研修实效，助力班主任专业发展。本学期，由班主任大教研组长须思静负责召集全体班主任开展分层培训，心理专职教师徐忆艺老师召集一年级班主任开展心理健康教育培训。一学期来，围绕学生管理、家校沟通、班级建设、特色评价、安全教育等话题，共开展6次班主任分层培训，5次一年级班主任心理健康教育培训。多位班主任参与经验分享、案例撰写、课例展示。其中，朱晓琳老师撰写的家校合作论文获“第五届长三角家校合作论坛征文”二等奖、区级一等奖，沈思瑜老师的论文获区级二等奖。徐忆艺老师获区首届优秀导师称号，邵薇老师获区第九届班主任基本功大赛三等奖。邵薇老师的幸福课《马小虎变身记》被区教育学院拍摄成区级范例。张琛妮、须思静老师进入区第十届班主任基本功大赛决赛。

2、整合校内外资源，建立班主任导师团

学校充分整合校外专家资源、校内骨干班主任资源，形成班主任教研组、工作坊导师资源，开展分层分类分主题培训。8月中旬，为新进班主任配备成熟型班主任导师；9月和10月，邀请区教育学院德研员陆春晔为新雁班主任进行班级建设专题讲座；11月，邀请静安区大宁国际小学、第五届上海市班主任工作室带头人鲍菲娜老师对学校班主任基本功大赛一等奖老师进行专业辅导；12月，邀请长宁区原德研室主任刘景旭为班主任基本功大赛入围班主任进行专业辅导。

    （四）多渠道开展，丰实心理教育

    学校以申报上海市心理健康达标校、上海市生涯教育课题为契机，成立“心育”工作坊和“心梦”生涯工作坊，发挥心育教师育人功能。开展两周一次一年级班主任专题培训，两次心理健康教育专题讲座，结合班队会开展心理健康专题教育，完善心理辅导室常规建设，注重学生心理辅导，发挥心理辅导室作用。完成本年度一生一档工作，做好心理排摸和特殊学生的建档。通过线上线下心理健康教育，帮助学生学会调适情绪，缓解疫情焦虑，自觉地控制和改变不良行为习惯，养成正确的适应学校与社会的行为。11月，学校《生涯启蒙 创造未来》生涯教育特色工作在市级平台进行交流，同时，心理专职教师徐忆艺参与市级论坛。

    （五）多维度实践，厚实劳动教育

基于《2022劳动教育新课标》，优化学校原有劳动教育特色课程，分学段、分专题构建一到五年级序列化劳动教育课程，提升学生劳动素养。为加强农耕文化学习，培养劳动习惯，秋收节期间，小雁儿们在老师的带领下，到雁儿生态园，识农具、挖红薯、绘秋景，体验秋收乐趣。除此之外，学校分年级开展了“巧手创意 童心绘梦”系列活动，雁儿们通过制作创意口杯、可爱书签、漂流手账等活动，感悟生活，读懂劳动的艰辛与意义。11月29日，“勤雁家政所”和“番薯旅行记”两个劳动教育课程在联盟片进行展示，学校《“1+2+3+N” 构建劳动习惯培养新模式》劳动教育成果进行片组交流。

（六）多方面联动，做实家校共育

家校共育，是全方位育人的重要途径。本学期，继续认真推进每周一次家委驻校办公，认真做好驻校5个一活动。邀请“爸爸俱乐部”“妈妈助力团”家长每周进校上微课，让雁儿们拓宽视野，提升思维。依托“智慧家长周周推”及线上家长课程，带领全体家长有效育儿。本学期，组织学校60位教师参加“上海家长学校家庭教育指导师”培训。一学期来，共开展线上家长会4次，线上线下家访2次，组织家委驻校办公20人次，开设家长微课12节。

一学期来，学校“真馨”德育工作成效显著。学校成为嘉定区中小学电影育人实践基地，获嘉定区“星星火炬先锋奖”“十佳校园新闻”“十佳小记者站”荣誉。学校生涯教育特色工作在市级平台交流，劳动教育成果在联盟片交流。教师的育人能力有提升。1个心理健康教育课题立项市级课题，1项劳动教育成果获嘉定区科研成果二等奖，1项心理健康教育成果获嘉定区三等奖，1篇家校合作论文获第五届长三角家校合作论文征集评选二等奖、嘉定区一等奖，1篇家校合作论文获嘉定区二等奖。1位教师获区首届优秀导师称号，1位教师的幸福课《马小虎变身记》被区教育学院拍摄成区级范例。两位教师分别进入区第十届班主任基本功大赛新苗组和金穗组决赛。学生在各类活动比赛中，也取得了一些收获。如“雏鹰杯”红领巾新闻评论员大赛区级一等奖1项、二等奖2项，“雏鹰杯”红领巾科创达人挑战赛区级二等奖2项，1位学生获区“爱嘉学子”“热心公益好少年”、1位学生获区“自尊自强好少年”称号，1位学生作品选登“萌动上海”公众号，7次活动选登嘉定红领巾公众号，学校大队长被区红理会选送参加上海市红理会选拔。

三、打造“真智”课堂，提升学习品质

本学期在新课标的指引下转变教研观念，拓宽教研视野，提升教研实效，提高课堂教学的实效，培养学生的创新精神和实践能力，努力培养“未来学习家”，全面提高教师的综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。

（一）“双新”驱动，赋能教研“创生力”

1、深入学研新课标 ，致力构建新课堂

以教研组为单位定期开展“学、研、悟、行”新课标培训研讨学习等活动，围绕“强调素养导向、优化课程内容组织形式、突出实践育人”的改革重点，适时推出体现“新课标”特色的公开课、研讨课。

通过分层分级、同伴互助、导师引领、技术赋能等策略，让不同年龄、不同能力的教师在教育教学中都能找到自己的“生长点”，打响新城实验小学优质品牌。本学年执教片级以上公开展示课23节，其中全国4节，市级3节，区级13节，五区六校1节，片级2节。教学上2名老师参与国家教育部空中课堂录制；2名老师参与上海市基础教育精品课录制，在2022年中青年教学评比中获市二等奖1名，区一等奖2名。

2、开展主题教研活动，聚焦课堂提高效能

本学期围绕“六童课程”的实施开展主题式教研活动，加强单元整体教学设计的实践与研究。以备课组为单位开展项目活动，做到人人有任务，人人会思考。在儿童视角下设计活动，任务驱动下开展实践，生活情境中解决问题，合作探究中提升素养。

3、校级教研“创生力”，探索“双新”不止步

  为进一步推进“双新”从理论走向实践，本学期共举办校级教研课三场，分别为9月“单元整体视域下指向思维品质提升的学科融合探索”英语展示、10月“联合教研创新举，习作教学悟精髓”语文展示、“美时美刻关注课堂，每分每秒研修素养”美术展示，11月“聚焦数学核心素养，提升学生学习品质”数学展示、“同研新课标，赋能新课堂”美术展示。陈智君、邵文绮、姚诗怡、张佳楠、刘姝、张晴6名青年教师在活动中执教，展现了我校青年教师的风采。为促进学科融合，本学期首次尝试了跨学科听课，为不同学科的教师在学习“双新”的过程中带来启示。

（二）聚焦常规，激发教师“内驱力”

1、细化教学管理，抓实教学“五环节”

为强化教师专业意识，增强现代教育理论素养，理解并内化新课标的基本理念，提升专业技术能力,提高对五环节教学的掌控能力。本学期采取集中学习，分学科组研讨的形式，探讨、研究“教学五环节”如何在课堂中应用落实。根据各学科特点制定了《新城实验小学作业规范要求》，并于本学期试运行。

2、改进作业设计，加强反馈指导

本学期定期开展教学常规检查，不定期进行备课、作业和教研活动的全校检查和跟踪。第15周进行备课、作业常规检查，并及时反馈，严格把控教学常规，确保教学过程高质量。第16周举办作业“大展示”活动，活动中一本本用心批改的作业、一份份精心修改的教案、一个个暖心制作的教具都呈现出教师们对教学的热忱，我校将不断探索教学新路径，在未来不断优化作业设计。本学期，在嘉定区高阶思维作业设计比赛中获语文一等奖2个，数学二等奖1个，英语二等奖1个。

3、加强课堂监管，提高教学效果

落实“巡课”制度，对我校教师的课堂进行“巡视”，时间为每班5分钟。由校“巡课”委员会制定“巡课”计划，定期对教师实施“巡课”并对出现的问题进行跟踪反馈，大大提高日常课堂观测的有效性，为后续跟踪观察提供了线索，并形成有效闭环。疫情期间，教学部门设计了《线上教学“云巡课”》，构建了更为规范、有效、创新的管理制度，提高线上教学的有效性。

推行“推门课”制度。学校组成以外聘专家、行政和学科组长为团队的学术委员会对老师的家常课实行“推门听课”，采用“链式”教学流程管理，在听课的同时，将上课的上游链（备课）和下游链（作业）进行链式管理，以此全面了解和评估授课教师教学情况。

（三）落实“双减”，提升学生“幸福力”

1、用心做好课后服务，助力学生健康成长

进一步落实“双减”政策，以“学校用心、教师贴心、学生开心、家长放心”为工作目标，确保学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖，着力提升课后服务质量和水平。

用足用好作业辅导时段，确保作业辅导落到实处，实现作业辅导个性化指导和“三个及时”，即：全学科作业及时完成，本学科作业及时批改，错误题目及时指导。有效减轻学生家庭作业负担。

开展丰富多彩的课后服务活动，推进课后服务课程化，建立健全的课后服务课程体系，满足学生个性化需求，引导学生全面发展。

2、遵循作业公示制度，严格把控作业量

 为积极贯彻双减制度，本学期继续实行作业公示制度，学校各学科教师严格控制作业量，进一步提高学科作业效能。一、二年级不布置课外书面作业，三至四年级学生各科书面作业总量每天不超过1小时。构建学校-年级-班级-学生四级管理机制，规范学校作业管理、实现作业“减负增效”。

（四）专家引领，提高教育“研究力”

1、特色培训 赋能教师

本学期，邀请上海市教委教研室党总支书记纪明泽老师开展题为《喜迎二十大 践行新课程》讲座，从如何落实课程建设、课程组织管理、深化教学改革等多方面对课标进行详细阐述，鼓励教师从理念转变为行为，立足教学实践，助力学生成长。10月邀请嘉定区教育学院小学探究、拓展教研员邵红霞老师针作《跨学科主题学习活动设计》专题讲座，帮助老师们更好地理解新课程与跨学科，提升自身课程设计的能力。

开展第四届“青蓝工程”暨见习教师规范化培训基地启动仪式，明确培训任务，以老带新，以点带面。依托区教学学院、见习基地的培训，对新教师开展为期一年的见习培训。基地培训从职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四个方面具体展开。学校从教师一人一张专业积分表到一人一本专业评价手册，再到全校一个“大雁优评”小程序，清晰描绘出每位教师的专业发展轨迹，通过雷达图和积分表，每一位教师既能看到自己在教育教学各项目的每一个进步，又能看到他人和全校老师的每一次成长，制定具有特色的雏雁、云雁、鸿雁、金雁、领雁教师阶段专业发展标准；开展分层评定与培养，形成雁阵效应。

2、搭建平台 助力成长

开展跨区联合教研活动。为给青年教师搭建更多专业成长的舞台，学校联合静安区第一中心小学、奉贤区教育学院附属小学、普陀区新普陀小学、浦东新区竹园小学、嘉定区同济大学附属小学成立“五区六校”联合教学研究，上研究课，评课研讨、论坛交流、主旨汇报等形式互相切磋、共同提高。本年度，以“聚焦任务教学 优化作业设计 提升核心素养”承担了体育学科主场，体育组的大单元设计以及课堂令与会人员留下深刻印象。

基于行动研究，贴近现实，追求本真。一是“学科工作坊”专业化。由优秀骨干教师领衔的语文、数学、英语、音乐、综合、科研6个学科工作坊，专家定制，定期研讨，小团体，大能量，使教师的科研能力迅速发展。二是“专家工作室”全面化。两周一次的专家校园行，在每个学科全面铺开。每个组挑选5-6名潜力教师由一名专家进行私家带教，以压力促发成长。

（四）完善科研管理  落实行动研究

 学校成立学术委员会、专家委员会、导师智囊团和“慧雁”科研工作坊，通过专家领航、骨干领研，聚焦龙头课题，追求“四有五多”的科研特色。科研工作开展“有序、有质、有形、有果”，提倡教师“多读、多看、多思、多问、多写”。力求形成“以科研凝聚人，凝聚教师于课题周围；以科研开发人，开发教师的创造能力；以科研引导人，引导教师与大师为友；以科研提升人，提升教师职业素养”的科研愿景。

本学期科研成果显著：1.学校目前共立项市级一般课题1个，市级青年课题1个，区级重点课题1个，区级一般课题课题10个，4个课题已完成结题。1个课题结题效果良好。立项21个校级课题，2个校级储备课题（小项目）。2.荣获第十届优秀科研集体。李绿萍、徐忆艺两位老师的课题分别荣获区第十届教科研成果二等奖、三等奖。李莉老师的课题获2022年度嘉定区教育科学研究青年课题成果奖二等奖。3.在上海课程教学研究2022年征文中盛颖东老师荣获一等奖。在2022年长三角“温暖的教学”征文比赛中盛颖东、李莉、张琛妮三位老师荣获区三等奖。另有12位老师的文章发表于各级刊物上。4.荣获“100道光芒”案例征集优秀组织奖，周欣仪老师荣获第六届品质教育学术节“100道光芒”案例征集星光奖。

本学期学校工会强化暖心服务和生活保障，努力提升师生幸福感，讲好方圆实小故事。后勤保障部门持续进行升级改造，提升校园环境，建设美丽校园。全体教职工深入学习贯彻党的二十大精神，坚决落实立德树人的根本任务，丰富校园文化，丰实教研活动，提高课堂效率，狠抓习惯养成。教育、教学、教研取得了一项又一项成绩，学校呈现出蓬勃发展新样态。2023年新城实小人将继续凝心聚力，共谱新篇。