《齐心协力共创辉煌》PPT课件

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1、齐心协力 共创辉煌海 淀 寄 读 学 校 20142015学 年 度 第 二 学 期 工 作 计 划2015.2.28 主要内容 1 指导思想2 学期重点工作3 学期工作目标4 具体任务与措施 一、指导思想深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 、 四 中 全 会 精 神 ， 依 据 海淀 教 育 工 委 、 教 委 2015年 工 作 要 点 ， 全 面 培 养 和 践 行 社 会 主义 核 心 价 值 观 。 以 纪 念 学 校 成 立 六 十 周 年 为 契 机 ， 举 全 校 之力 办 好 建 校 六 十 周 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 ， 进 一 步 深

2、化 学校 教 育 教 学 改 革 ， 完 善 、 丰 富 “ 以 人 为 本 和 谐 发 展 ” 的 办学 思 想 ， 打 造 海 淀 寄 读 教 育 品 牌 ， 向 着 “ 办 适 合 我 们 学 生 的教 育 ” 这 一 目 标 不 断 前 进 。 二、学期重点工作1、 做 好 校 内 外 安 全 工 作 ；2、 办 好 六 十 周 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 ；3、 做 好 中 考 、 高 职 考 和 招 生 工 作 。 三、学期工作目标 （一）安全目标1、 做 好 安 全 工 作 ， 为 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 工 作 顺 利 举 行 和 学 校 各

3、 项工 作 的 顺 利 开 展 提 供 保 障 ；2、 加 强 检 查 ， 严 格 落 实 责 任 追 究 制 和 相 关 安 全 管 理 制 度 ， 确 保 零 事 故 、零 伤 害 ；3、 关 注 敏 感 位 置 和 重 点 人 群 ， 加 强 管 理 的 针 对 性 、 实 效 性 ， 提 高 安 保 水平 ； 学 校 、 班 级 制 定 校 庆 安 全 预 案 ， 确 保 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 圆 满成 功 ；4、 加 强 校 外 安 全 教 育 ， 防 止 学 生 发 生 校 外 犯 罪 事 件 和 意 外 事 故 (两 会 )。 三、学期工作目标 （二）队伍建

4、设目标 1、 加 强 师 德 建 设 ， 规 范 教 师 的 教 育 语 言 和 行 为 ， 严 格 依 法执 教 ；2、 继 续 推 进 学 习 型 学 校 建 设 ， 推 进 读 书 活 动 ， 继 续 开 展 活动 设 计 与 教 学 目 标 两 个 专 题 培 训 ， 提 高 教 师 的 教 育 能 力 、 教学 水 平 ；3、 关 注 青 年 教 师 全 面 成 长 ， 促 青 年 教 师 成 才 7 三 、 学 期 工 作 目 标（ 三 ） 德 育 目 标 1、 加 强 学 校 大 集 体 和 班 集 体 建 设 ， 积 极 创 设 安 全 、 和 谐 、 稳 定 的 氛围 ； 2

5、、 以 办 学 六 十 年 成 果 展 示 活 动 为 契 机 ， 以 集 体 、 感 恩 和 爱 校 教 育 为重 点 ， 进 一 步 深 化 和 谐 校 园 建 设 ， 创 建 和 谐 的 集 体 氛 围 ； 3、 推 进 学 习 、 践 行 弟 子 规 活 动 ； 深 入 推 进 社 会 主 义 核 心 价 值 观教 育 ， 注 重 学 生 行 为 习 惯 、 个 人 品 德 、 家 庭 美 德 、 社 会 公 德 教 育 ， 培 养学 生 文 明 素 养 和 习 惯 。 三、学期工作目标 （三）教学目标 1、 以 办 学 六 十 年 成 果 展 示 为 契 机 ， 形 成 海 淀 寄

6、读 学 校 课 程 方 案 ， 深 化 教学 模 式 和 学 法 研 究 ， 展 示 课 改 成 果 ；2、 继 续 做 好 教 学 常 规 管 理 ， 确 保 教 学 管 理 工 作 规 范 、 有 序 、 有 效 ， 提 升常 态 课 教 学 质 量 ；3、 抓 好 中 、 高 考 工 作 ， 力 争 取 得 好 成 绩 。 三、学期工作目标 （四）学校建设目标 1、 办 好 学 校 发 展 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 ， 进 一 步 打 造 海 淀 工 读 教育 品 牌 ；2、 尽 快 完 成 校 史 馆 、 创 意 空 间 、 史 地 教 室 、 写 字 教 室

7、 和 礼 堂 大 屏 改 造 工程 ， 确 保 展 示 活 动 前 投 入 使 用 ；3、 试 行 海 淀 寄 读 学 校 学 生 发 展 性 评 价 手 册 ；4、 做 好 初 中 、 职 高 招 生 工 作 ， 确 保 在 校 生 人 数 。 四、具体任务与措施强 化 安 全 管 理 ， 保 障 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 顺 利 举 行以 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 为 契 机 ， 加 强 两 支 队 伍 建设 ， 进 一 步 提 升 干 部 、 教 师 队 伍 的 整 体 素 质坚 持 德 育 特 色 ， 创 新 德 育 途 径 与 方

8、法 ， 增 强 德 育 实 效以 成 果 展 示 为 契 机 ， 加 强 教 学 研 究 与 实 践 ， 提 升 教 学 质 量办 好 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 ， 全 面 推 进 学 校 工 作 （一）强化安全管理，保障六十年成果展示活动顺利举行 1、 坚 持 “ 谁 的 岗 位 谁 负 责 ” 原 则 ， 强 化 岗 位 负 责 制 和 安 全 意 识 ； 在学 校 的 各 项 活 动 中 ， 把 安 全 因 素 始 终 放 在 第 一 要 位 ； 全 校 性 活 动 和 5人 以上 班 级 外 出 活 动 须 提 前 5周 提 交 安 全 预 案 报 批 ； 2

9、、 落 实 学 校 各 项 安 全 制 度 ， 每 月 主 管 安 全 的 领 导 带 队 检 查 学 校 各 种教 育 教 学 设 施 ， 及 时 排 查 安 全 隐 患 ， 确 保 安 全 、 有 效 ， 并 做 好 相 应 记 录， 指 定 专 人 负 责 及 时 改 进 ； 生 活 组 加 强 周 一 安 检 ， 确 保 无 漏 检 ； 生 活 组、 班 主 任 不 定 期 检 查 学 生 物 品 和 学 生 生 活 设 施 ， 发 现 问 题 及 时 处 理 、 上报 ， 杜 绝 安 全 隐 患 ； （一）强化安全管理，保障六十年成果展示活动顺利举行 3、 相 关 人 员 定 期 召

10、 开 安 全 例 会 ， 研 究 安 全 状 况 和 改 进 措 施 ；定 期 组 织 开 展 各 项 安 全 教 育 ， 增 强 师 生 自 我 防 护 意 识 和 能 力 ； 4、 关 注 重 点 人 群 ， 及 时 了 解 他 们 的 情 绪 状 态 ， 做 好 疏 导 和 排解 工 作 ； 做 好 重 点 部 门 、 重 点 时 段 的 安 检 和 巡 视 ， 严 格 敏 感 时 段管 理 ； 5、 加 强 校 外 安 全 教 育 ， 防 止 学 生 发 生 校 外 违 法 犯 罪 事 件 和 意外 事 故 ； （一）强化安全管理，保障六十年成果展示活动顺利举行 6、 制 定 “ 两

11、会 ” 和 六 十 年 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 安 全 预 案 并监 督 实 施 ； 7、 严 格 体 育 课 、 学 生 实 验 课 和 活 动 课 的 管 理 ， 确 保 课 堂 操 作规 范 ； 8、 做 好 食 堂 管 理 ， 保 证 饭 菜 质 量 ， 严 格 操 作 规 范 和 程 序 ， 严防 食 物 中 毒 事 件 的 发 生 ； 9、 认 真 执 行 海 淀 工 读 学 校 校 园 伤 害 事 件 处 理 程 序 ， 确 保及 时 救 治 和 事 件 妥 善 处 理 。 （二）加强两支队伍建设，提升干部、教师队伍的整体素质 1、 加 强 干 部 队 伍 建 设

12、 和 培 养 力 度 ， 结 合 党 的 群 众 路 线 教 育 实践 活 动 评 议 情 况 和 干 部 民 主 测 评 结 果 ， 督 促 干 部 整 改 落 实 ， 切 实提 高 干 部 管 理 和 服 务 水 平 ； 2、 结 合 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 要 求 ， 切 实 加 强 师 德 、 师 风 建设 和 礼 仪 教 育 ， 提 升 教 师 职 业 素 养 ， 巩 固 依 法 办 学 成 果 ， 从 细 节抓 起 ， 着 重 规 范 教 师 的 教 育 行 为 、 规 范 教 师 的 教 育 语 言 ， 树 立 良好 的 工 读 教 师 形 象 ； （二）加强两支

13、队伍建设，提升干部、教师队伍的整体素质 3、 继 续 推 进 学 习 型 学 校 建 设 ， 推 进 读 书 活 动 ， 明 确 相 关内 容 （ 政 治 、 教 育 理 论 、 人 文 ） ， 定 学 习 时 限 ， 举 行 展 示 交流 ； 制 定 校 本 教 研 计 划 ， 继 续 开 展 活 动 设 计 与 教 学 目 标 两 个专 题 培 训 ， 提 高 教 师 的 教 育 能 力 、 教 学 水 平 ； （二）加强两支队伍建设，提升干部、教师队伍的整体素质 4、 发 挥 科 研 核 心 团 队 引 领 作 用 ， 营 造 研 究 氛 围 ， 开 展 以 工 作 实 践 为基 础 的

14、 小 课 题 研 究 。 继 续 推 进 市 区 级 课 题 （ “ 北 京 市 双 预 项 目 ” 、 “ 工读 学 校 课 程 设 置 课 题 ” 、 “ 科 技 教 育 课 题 ” “ 海 淀 区 优 秀 传 统 文 化 建 设研 究 ” “ 海 淀 区 学 困 生 项 目 ” “ 北 京 市 中 小 学 校 综 合 评 价 海 淀 区 试 点 校” ） 研 究 工 作 ， 对 学 校 教 育 教 学 成 果 进 行 固 化 与 提 升 。 期 中 、 期 末 召 开两 次 阶 段 总 结 会 ； 每 学 期 每 位 教 师 交 一 篇 个 案 或 论 文 ； 5、 加 强 骨 干 教

15、师 管 理 ， 充 分 发 挥 骨 干 教 师 作 用 ， 加 快 骨 干 教 师 培 养， 组 织 骨 干 教 师 外 出 交 流 、 学 习 ； 做 好 区 级 骨 干 、 学 科 带 头 人 、 班 主 任带 头 人 的 申 报 与 评 选 工 作 ； （二）加强两支队伍建设，提升干部、教师队伍的整体素质 6、 关 注 青 年 教 师 全 面 成 长 ， 开 展 好 青 年 教 师 互 助 成 长 小 组 工 作 ， 在促 进 青 年 教 师 专 业 成 长 的 同 时 ， 关 注 青 年 教 师 思 想 意 识 、 团 队 意 识 、 协作 意 识 的 提 升 ； 继 续 推 进 师

16、徒 结 对 工 作 （ 每 周 互 听 一 节 课 ， 每 周 交 流 一次 ； 每 学 期 帮 青 年 教 师 做 两 次 课 堂 实 录 ， 与 青 年 教 师 一 起 分 析 教 学 中 的得 失 ） ； 7、 充 分 发 挥 学 校 优 秀 班 主 任 教 师 的 引 领 作 用 ， 继 续 组 织 班 主 任 专 题交 流 ， 通 过 交 流 和 学 习 提 高 班 主 任 队 伍 的 整 体 工 作 水 平 ； 8、 关 注 教 师 心 理 健 康 ， 开 展 教 师 心 理 健 康 专 题 培 训 。 （三）坚持德育特色，创新德育途径与方法，增强德育实效 1、 以 教 育 教 学

17、 成 果 展 示 为 契 机 ， 开 展 以 “ 我 为 展 示 活 动 作 贡 献 ” 为主 题 的 教 育 活 动 ， 提 高 学 生 的 主 人 翁 意 识 、 大 局 意 识 ， 增 强 责 任 感 ； 2、 加 强 学 校 大 集 体 和 班 集 体 建 设 ， 积 极 创 设 安 全 、 和 谐 、 稳 定 的 氛围 ， 培 养 良 好 精 神 风 貌 ； 积 极 创 设 、 开 展 适 合 学 生 特 点 、 有 利 于 学 生 健康 成 长 的 教 育 活 动 ， 增 强 学 生 的 快 乐 体 验 ；（ 1） 继 续 抓 好 出 勤 ， 确 保 学 生 稳 定 ；（ 2） 抓

18、 好 个 别 生 教 育 ， 确 保 和 谐 发 展 ；（ 3） 继 续 狠 抓 安 全 ， 确 保 安 全 工 作 落 实 到 位 ， 不 出 现 安 全 事 件 ； （三）坚持德育特色，创新德育途径与方法，增强德育实效（ 4） 落 实 德 育 常 规 ， 注 重 常 规 水 平 的 提 高 ；（ 5） 继 续 重 视 班 会 质 量 ， 加 强 班 会 效 果 的 把 关 、 检 查 和 反 馈 ；（ 6） 继 续 推 进 班 集 体 建 设 ， 支 持 和 鼓 励 班 主 任 自 主 开 展 的 班 级 教 育活 动 ， 鼓 励 班 级 特 色 发 展 ， 加 强 班 级 教 育 先 进

19、 方 法 的 交 流 和 推 广 ；（ 7） 进 一 步 落 实 活 动 育 人 ， 根 据 学 生 实 际 ， 有 针 对 性 地 开 展 教 育 活动 ， 重 过 程 、 重 实 效 （ 春 游 、 运 动 会 、 军 训 、 “ 五 四 ” 主 题 团 日 活 动 、读 书 节 、 社 会 实 践 ） ； （三）坚持德育特色，创新德育途径与方法，增强德育实效 3、 加 大 学 生 自 主 管 理 、 自 我 教 育 、 自 我 发 展 的 力 度 、 广 度 和 深 度 ，完 成 学 生 会 改 选 工 作 ； 继 续 推 动 班 级 承 办 学 校 德 育 活 动 ， 给 学 生 更

20、多 的锻 炼 和 展 示 平 台 ； 4、 继 续 推 进 学 习 践 行 弟 子 规 活 动 ， 深 化 社 会 主 义 核 心 价 值 观 教育 ， 注 重 学 生 行 为 习 惯 、 个 人 品 德 、 社 会 公 德 教 育 ， 培 养 学 生 文 明 素 养和 习 惯 ；（ 1） 推 进 弟 子 规 教 育 活 动 ， 以 部 分 专 题 为 重 点 ， 明 确 规 范 要 求 ， 督 促 学生 在 日 常 生 活 中 ， 按 弟 子 规 要 求 去 做 ， 增 加 学 生 实 践 体 验 和 感 悟 ； （ 2） 继 续 开 展 文 明 礼 貌 教 育 活 动 ； （三）坚持德育特

21、色，创新德育途径与方法，增强德育实效 5、 加 强 法 制 教 育 ， 创 新 法 制 教 育 模 式 ， 力 争 不 出 现 违 法 犯 罪 事 件 ；严 格 学 生 校 外 行 为 管 理 ， 提 升 整 体 形 象 ， 确 保 学 生 校 外 安 全 ； 6、 以 学 校 法 制 教 育 基 地 为 依 托 ， 加 强 对 普 校 的 法 制 宣 传 教 育 ， 提 升办 学 影 响 力 ； 7、 加 强 青 春 期 教 育 ， 帮 助 学 生 正 确 认 识 、 对 待 青 春 期 出 现 的 情 绪 、情 感 问 题 ； 8、 深 化 心 理 中 心 教 育 功 能 ， 就 不 同

22、类 型 的 学 生 心 理 问 题 ， 成 立 项 目研 究 工 作 组 ； 继 续 完 善 “ 成 长 支 持 小 组 ” 工 作 ， 加 强 个 性 化 教 育 ， 总 结相 关 经 验 ； 9、 完 善 社 工 工 作 制 度 ， 系 统 规 划 、 落 实 社 工 任 务 ， 充 分 发 挥 社 工 在学 校 教 育 工 作 中 的 作 用 ； （四）以展示为契机，加强教学研究与实践，提升教学质量 1、 优 化 常 规 管 理 ， 提 升 管 理 效 能 （ 坚 持 以 往 教 学 方 面 的 常 规 要 求 ） ； 2、 以 教 育 教 学 成 果 展 示 活 动 为 抓 手 ， 加

23、 强 教 学 研 究 与 实 践 ， 确 保 展示 效 果 ；（ 1） 出 台 海 淀 寄 读 学 校 课 程 方 案 ， 完 善 课 程 建 设 ；（ 2） 认 真 做 好 展 示 课 的 准 备 工 作 ， 继 续 推 进 “ 101教 学 策 略 ” 的 实 践研 究 ， 提 高 教 学 的 有 效 性 ；（ 3） 继 续 推 进 教 学 目 标 叙 写 研 究 、 实 践 工 作 ， 每 节 课 教 师 必 须 在 黑板 上 写 明 教 学 目 标 ， 并 向 学 生 说 明 ；（ 4） 继 续 强 化 学 生 学 习 习 惯 的 养 成 教 育 ， 使 课 堂 保 持 良 好 的 教

24、 学 秩序 ， 使 学 生 逐 步 形 成 良 好 的 课 堂 学 习 习 惯 ； （四）以展示为契机，加强教学研究与实践，提升教学质量 3、 提 早 规 划 ， 做 好 中 考 、 高 考 工 作 ；（ 1） 提 前 拟 定 计 划 （ 学 校 、 学 科 计 划 ） ， 合 理 安 排 ， 确 保 教 学 时 间 ；（ 2） 开 展 专 题 教 育 ， 强 化 初 三 、 高 三 意 识 ， 激 发 学 习 热 情 ；（ 3） 关 注 当 前 教 育 改 革 的 走 向 、 关 注 教 研 动 态 ， 积 极 参 加 区 教 研 活动 ， 认 真 研 究 中 、 高 考 命 题 的 思 路

25、 、 指 导 思 想 ， 提 高 教 学 的 针 对 性 ；（ 4） 做 好 培 优 补 差 工 作 ， 确 保 成 绩 提 升 ；（ 5） 加 强 过 程 管 理 ， 随 时 了 解 学 生 状 况 ， 及 时 给 与 学 生 支 持 与 激 励， 使 学 生 保 持 较 好 的 学 习 状 态 ； （四）以展示为契机，加强教学研究与实践，提升教学质量 4、 继 续 推 进 课 程 改 革 工 作 ， 推 进 学 科 辅 助 课 程 研 究 ， 完 善 各学 科 教 学 资 源 库 ； 5、 继 续 推 进 校 本 课 程 建 设 ， 完 善 校 本 课 程 评 价 指 标 ； 6、 继 续 推 进 科 技 教 育 工 作 ， 完 善 科 技 教 育 体 系 ， 整 合 、 挖 掘校 内 外 资 源 ， 丰 富 科 技 教 育 内 容 与 形 式 。 （五）办好六十年教育教学成果展示活动，全面推进学校工作 以 各 任 务 组 为 单 位 ， 细 化 展 示 内 容 ， 精 心 准 备 材 料 ， 高 水 平完 成 各 项 展 示 准 备 工 作 ：具体安排