渭南高新中学地址、招生电话、网站、代码

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渭南高新中学教学楼

渭南高新中学联系方式

电话：0913-2123685  

地址：陕西渭南高新区东兴街13号  

网址：https://www.zhonzhuan.com/wngxzx

渭南高新中学概况

渭南高新中学始建于1997年，是国家级渭南高新技术开发区举办的一所公办完全中学，是陕西省标准化高中。学校占地75亩，建筑面积18000平方米。现有在校学生1460人，教职工142名，其中专任教师106人（含美籍外教2人），中学正高级教师1名，高级教师21人，博士研究生2名，硕士研究生18人，国家级、省级骨干教师10人，省级教学能手6人，市级“教学能手”22人。世界著名历史学家美籍华人谭汝谦博士出任学校名誉校长，学校先后与美国圣克罗路德中学、上海南洋模范中学、北京育英中学、广州真光中学缔结友好学校，设有西部教育研究中心专家工作站和陕西省艺术教育学科带头人专家工作站。  

学校始终坚持“为了每位师生的发展负责”的理念，坚持“德育为先、发展个性、学习创新、注重实践”的办学思想，以“自强不息，止于至善”为校训。构建培养学生良好“人格、品格、性格”的主体性德育模式和“少讲精练，多读多思，切问笃行”、“互动、对话、合作”的启发式教学模式，建立了完善的教学质量监控与保障制度，设有“谭汝谦爱国励志”等多项奖学金项目，形成了独特的“博雅”和“弘毅”校园文化品牌。  

近年来，学校积极实施拔尖创新人才培养模式研究和西部城镇教育探索，先后被国家外专局批准的“外国专家聘任许可学校”，省政府命名为“省级绿色文明学校”，被省教育厅命名为“陕西省中小学艺术教育示范学校”，“陕西省科研兴校明星学校”，“陕西省中小学实验室标准化示范学校”，“陕西省家长示范学校”。学校始终坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，逐步形成了“开放多元，和谐发展，实践育人，艺术见长”的办学特色，是一所具有国际视野、教育质量优异的特色学校。

渭南高新中学办学理念

校训：自强不息，止于至善  

自强不息。“自强”即自己努力向上，其内容有“自尊，自励，自立，生命不止，奋斗不息”。  

《易·乾》有云“天行健，君子以自强不息。”意思是说“天体运行刚健不辍，君子应当象天那样刚健不辍，永不停息。”生活并非一帆风顺。在顺境时斗志昂扬，而在困穷时更应自强不息。艰难困穷往往是人生的考验。传说孔子当年困于蔡陈之间，绝粮，而弦歌不绝，其弟子多不理解。孔子讲述古人因困穷而奋志终成大业的历史故事教育他们。在人遭穷困忧患时更应自强不息，心志不移，永葆忠厚美德，从而完善自己之独立人格。这是一种自我超越精神，更是一种人格的力量。高新人正是发扬了这种面对困难，锲而不舍，奋斗不止的自强不息之精神，才会用“套着塑料袋的双脚”在泥泞的道路上走出这条办学之路。自强不息是中华民族精神的核心。《旗正飘飘》（我国音乐家黄自于“九·一八”后创作）中高唱：“自强不息，中华民族之精神。”时至今日，她仍然是我国公民道德规范的主要内容之一，也是高新精神的基本内涵。  

止于至善。“至善”即最完美的道德境界。  

《大学》有云“大学之道，在明明德、在亲民，在止于至善。”意思是说“博学之目的，在于彰明天赋的道德，在于使人革旧更新，在于使人们达到最完美的道德境界。”今天全社会大力倡导“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范。我们只有认真遵守这些道德规范，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，不断地努力提高自己的文化水平和道德素质，才能达到“至善”。这也正是我们“德育为先”办学思想的基本内涵。教育的目的在于使人和谐地发展。启迪心智、健全人格是学校的根本目标。得道多助，增长不息。高新正是顺应了时代的要求，继承中华民族的优秀文化传统并发扬光大，才会有广大师生凝聚一起，团结奋进，不断进步。[2]  

教育信念：教育——用激情和爱心去点燃学生思想的火把  

爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝，爱能够创造教育的奇迹。为了践行“德育为先，发展个性，学习创新，注重实践”的办学思想，我校倡导用激情和爱的教育，走进学生内心世界；实施尊重教育，建立平等和谐的师生关系；推行赏识教育，激励学生迈向成功；实行民主教育，实现自主管理；实施人性化教育，关注学生的生命状态。[3]  

办学思想：德育为先，发展个性，学习创新，注重实践  

“德育为先”，是学校的办学方向和目标。德育，即政治思想品德教育。先，有“重要事情和先导”之意。这是我校办学实践的结晶，既体现了德育的重要性，又指出了德育在我校各项工作中的先导地位。  

“发展个性”，是办学的内容和方式。其内涵是尊重学生、尊重教师、尊重个性，使每一个人的特长都得到发展，使每一个富有创造力的个性得到张扬，使每一个人在自己原有的基础上得到充分的发展和进步，使每一个学生都成为有用之材。  

“学习创新”和“注重实践”，是办学的途径和方法。  

“学习创新”就是要培养学生的学习能力和创新精神，建立新型的学习型组织；树立以学习和以学生为中心的办学理念，充分发挥学生的主体意识，使学生树立起正确的学习观，能自主学习，在学习中能主动创新，能形成符合他们心理与个性特点的学习习惯。  

“注重实践”是高新教育方式的基本特征。这既是“德育为先”的办学方向和性质决定了的，也是落实“德育为先”的重要手段和基本途径。从认识论的角度看，教育过程是一个实践的过程，唯有在实践中，知识才真正转变为能力。从个体发展的角度看，教育过程同样是一个实践的过程，唯有实践，才能使个体不断从可能与现实的状态转变中得到提升。[4]  

办学理念：为了每位师生的发展，为了中华民族的复兴  

“为了每位师生的发展，为了中华民族的复兴”，是高新中学创建以来几经风雨，刻苦磨砺，执着探索逐渐形成的具有自身特点的办学理念。它是学校的价值追求，也是我校的培养目标。它是一笔宝贵的精神财富，是全校师生团结凝聚的磁石，是高新人践行自身理想的标尺，是指引办学方向的航灯。  

“发展”“复兴”“师生”“每位”是关键词，概括了学校办学、教师治学、学生求学的一种追求，即“以师生的发展为本，以民族的复兴为基石”。这一理念着眼于学生和民族的未来，着眼于培养一个大写的“人”，与我校“德育为先，发展个性，学习创新，注重实践”的办学思想相得益彰。  

这一理念既契合素质教育“面向全体，全面发展”本质内涵，体现了新课改的核心要求，也反映了科学发展观“第一要义是发展”的时代精神。所谓“发展”，其内涵概括起来说，就是培养具有“一个信念(热爱祖国)，两种精神(科学精神、创新精神)，三大意识(时代意识、竞争意识、国际意识)、四种品格(有理想、有自信、能吃苦、能适应)”的新型人才。  

基于这一理念，我校倡导“用激情和爱心点燃学生思想的火把”的教育信念，提出了“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育服务思想。  

基于这一理念，我校积极推进办学机制的转换，更新教学内容、改进教学方法，逐步探索出了“人格、品格、性格”的主体性养成体验德育模式、“少讲精练，多读多思，切问笃行”的课堂模式以及“互动、对话、合作”的学习模式。  

基于这一理念，我校提倡“刻苦钻研，勤于思考”的学风与“爱岗敬业，开拓进取”的教风。