襄城县职业技术教育中心
日新 明德 乐群 敦敏-
学校概况
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襄城县职业技术教育中心（襄城县职教中心、襄城县第三高级中学）是一所融普通高中教育、职业教育和成人教育为一体的综合性学校。学校先后被评为国家级重点中等职业学校、河南省职业教育特色校、许昌市示范性高中。两个校区，共占地约160余亩，在校学生近6000人，教职工386人。 截止2019年学校占地校园占地面积15.6万平方米（233.88亩），建筑面积8.9万平方米。全日制在校生规模3819人。 更多
基本信息
荣誉墙
- 国家级重点中等职业学校
- 河南省职业教育特色校
- 河南省教育系统先进集体
- 河南省依法治校先进校
开设专业
| 类别 | 专业 |
|---|---|
| 电子商务类 | 电子商务(3+2) 跨境电子商务 电子商务 网络营销 |
| 自动化类 | 机电技术应用(3+2) 机电技术应用 工业机器人技术应用 |
| 计算机类 | 计算机应用(3+2) 软件与信息服务 计算机应用 计算机网络技术 |
| 食品类 | 食品加工工艺 |
| 航空装备类 | 无人机操控与维护 |
| 道路运输类 | 新能源汽车运用与维修(3+2) 汽车运用与维修 汽车服务与营销 新能源汽车运用与维修 |
| 农业类 | 烟草栽培与加工 作物生产技术 |
| 公共服务类 | 智慧健康养老服务 |
| 表演艺术类 | 音乐表演 |
| 艺术设计类 | 绘画 |
襄城县职业技术教育中心推荐专业
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1.软件与信息服务专业基础课程：信息录入技术、图形图像处理、网页设计与制作、程序设计基础。专业核心课程：计算机网络基础、操作系统基础、数据库应用技术、Web 前端开发技术基础、面向对象程序设计、信息服务业务技能、软件测试。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行程序设计基础、软件测试、数据库应用技术、信息服务业务技能等实训。在软件与信息服务相关企事业单位、生产性实训基地等场所进行岗位实习。
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2.汽车运用与维修专业基础课程：汽车机械常识、汽车文化、汽车电工电子基础、汽车发动机与底盘拆装。专业核心课程：汽车定期维护、汽车发动机机械检修、汽车发动机控制系统检修、汽车传动及控制系统检修、汽车行驶与转向及控制系统检修、汽车制动及控制系统检修、汽车车身电气设备检修。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、汽车发动机与底盘拆装、汽车定期维护、汽车发动机控制系统检修、汽车底盘及控制系统检修和汽车车身电
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3.计算机网络技术面向信息和通信工程技术、信息通信网络维护、信息通信网络运行管理、计算机和办公设备维修等职业，网络产品服务与营销、网络部署与系统集成、网络管理与维护、网站运行与维护等岗位（群）。
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4.机电技术应用本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、低压电器与 PLC 控制技术、机电设备及自动化生产线安装与调试等知识，具备机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电工、机修钳工、机床装调维修工等工作的技术技能人才。
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5.无人机操控与维护专业基础课程：机械制图、电工电子技术与技能、无人机系统导论、无人机法律法规。专业核心课程：无人机结构与系统、无人机飞行原理、无人机模拟飞行、无人机操控技术、无人机组装与调试、无人机维护技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行无人机操控、无人机维护等实训。在无人机研发企业、无人机制造企业、无人机应用企业等单位进行岗位实习。
招生快讯
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07-20 2023襄城县职业技术教育中心2023年招生简章
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11-03 2022襄城县职业技术教育中心2022年招生简章
襄城县职业技术教育中心（简称襄职或者职教中心）和襄城县综合高级中学（简称综合高中）是一所全日制公办高中段学校。学校依临古城公园，有三个校区，在校生5000余人，教职工300余人，其中省级名师、骨干教师70余人。学校秉承“日新、明德、乐群、敦敏”的校训，坚持“办一所受社会尊重的学校”。先后荣获“河南省教育系统先进集体”、“河南省依法治校先进校”等荣誉称号。
学校资讯
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01-13 2024喜报 | 襄城县职教中心（综合高中）2023年高考再创辉煌
喜报 | 襄城县职教中心（综合高中）2023年高考再创辉煌
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01-13 2024【回望2022•启航2023】追梦襄职人，永不止步！
【回望2022•启航2023】追梦襄职人，永不止步！
校园风光
学校地址
相关问答
中职相关资讯
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校企合作是什么意思？…
2023-12-14
一、什么是校企合作? 校企合作从字面意思上理解，就是学校和企业在某一专业进行合作，学校提供师资、学生，企业提供设备、有经验的技术人员，双方共同制定教学计划、实训课程，也就是之前提到过的订单班培养人才的模式，实现了“入学即就业”，按照企业岗位的需求对人才进行培养，让企业没有人才的后顾之忧，让职校的学生们能够实现对口就业。
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为高技能人才搭建更广阔的成长平台…
2023-11-02
近日，北京市总工会职工大学“大劳模班”迎来一批新学员，该班着重面向劳模、工匠等技术技能人才重点群体实施职工学历教育助推计划，实现学历和非学历双提升，促进首都职工体面劳动、舒心工作、全面发展。无独有偶，教育部也于日前印发了《关于委托开展首批重点领域职业教育专业课程改革试点工作的函》，选择在新一代信息技术、航空航天装备等六个重点领域，分别委托六所高水平专科高职学校进行改革试点，着力培养创新型拔尖技术人才，提升学校关键办学能力。
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2022年职业教育国家级教学成果奖“标准体系”主题获奖成果分析…
2023-10-08
摘要：职业教育标准在职业教育质量提升中发挥着基础性、引领性作用。2022年职业教育国家级教学成果奖共产生39项与标准建设主要相关的获奖项目，作为整个职教战线最新、最高水平、最有影响力的代表性成果，在标准体系建设理论上提出了新模型，在开发机制上探索了新路径，在研制方式上呈现了新特点，在标准“出海”上实现了新突破。近年来，国家通过加强顶层设计，推动多元主体积极参与，鼓励支持地方性标准建设，建立标准动态更新机制，较好发挥了标准在人才培养全流程、诸要素、各环节的引领、定向、驱动作用。同时，与职业教育高质量发展要求
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3+4本科是什么意思？…
2023-09-13
中职与普通本科“3+4”分段培养，指学生在中等职业学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习4年。学生经7年学习毕业考核合格，由有关本科院校颁发本科教育学历证书，享受普通本科毕业生待遇，按毕业当年的高校毕业生就业政策就业。
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杜兰大学的QS排名是多少？杜兰大学在过去的几年里，QS排名有什么变化？…
2023-08-28
杜兰大学（DurhamUniversity）是一所位于美国北卡罗来纳州的公立研究型大学。那么，杜兰大学的QS排名是多少呢？下面将对此进行介绍。 根据2022年QS世界大学排名，杜兰大学在综合排名中位列第501-510位，而在学科排名中则位列全球第301-350位。可以看出，杜兰大学在全球大学排名中处于中等水平。 那么，杜兰大学的QS排名在过去几年里有何变化呢？下面将对此进行介绍。 根据QS世界大学排名的历史数据，我们可以看到杜兰大学的QS排名在过去几年中有所波动。例如，在2019年和2020年，杜兰
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