《教育改革情报》推广坊子区实验学校课程改革典型经验

9月11日，中国教育报刊社主管的《教育改革情报》第721期学校改革专栏头条刊发《如何激活课程育人的每个“因子”?潍坊市坊子区实验学校这样做》，全面介绍了坊子区实验学校课程育人改革典型经验。

作为区域内优质义务教育学校，山东潍坊市坊子区实验学校在办学中确立培养学生“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造、学会生活”的育人目标。结合育人目标，该校构建起“小葵花课程”体系。为使课程体系中的诸要素在校园“软着陆”，学校围绕国家课程、校本课程、班本课程、创新课程探索实践，引导学生获得全面而有个性的发展。

国家课程师本化，激活学生学习乐趣

国家课程实施，教师以教材内容为蓝本，立足学习目标，对教材进行二度开发。教学整合课内外相关资源，拓展提升，提高教学的目标性、指向性。如语文教学与情境或现实生活的整合，五年级学完《凤辣子初见林黛玉》，教师带领学生欣赏影视片段，将人物表情、动作与原文比照，并揣摩人物语言。数学问题与生活应用的整合，二年级学完长度单位，学生与家长一起寻找生活中的长度标识牌，具体感知长度在生活中的应用。科学实验与自然现象的整合、品社教学与德育资源的整合。将整入内容做为教学中的环节或知识点使用，拓宽学习内容，增加学习的深度和广度，丰富学生的情感认知。同时，教师通过学科拓展和延伸、学科实践与应用、学科思维与提升，提高学生学习动力和对知识的运用能力。

校本课程特色化，激活学生成长基因

生活即教育，社会即学校。研学课程，是学生成长的载体。文化之旅、生命之旅、艺术之旅、红色之旅是三至六年级的研学主题。每年10月，五年级都会开展“探访民间艺术精华，弘扬传统文化之美”活动。研学前，学生要观察地图，了解高密所处地理位置;调查了解莫言的生活环境、成长历程、文学创作;了解高密民间艺术馆、扑灰年画、聂家庄泥塑、民间剪纸的发展及特色，以及其它高密民俗。

研学过程中，学生要通过观察，画出高密民间艺术馆的外观和布局。运用一定的观察方法和概括方法，参观并概括高密民间艺术馆中主要艺术品的特点。同时要进行数据统计分析和实践操作，运用美术知识进行设计与创新。每次研学，均是知识、能力、情感、态度的综合呈现，体现的是学生的综合能力，运用的是多门学科。

春天读书节，学生读数学应用题，读英语绘本，读科学步骤，读乐曲创作;夏天艺术节，“我行我秀”的快乐充满校园。诗词大会、唱歌达人、书画展、游戏大王、器乐会、手工作坊，学生都能在其中找到适合自己的舞台;秋天体育节，学生用活力展现学校风采。如创意方队，动物宝宝、脸谱娃娃、轮滑少年、花样少年、小汽车、滑板车等;冬天的元旦节，学校布置展区，展示学生书法作品、科幻画作品、漫画作品、手工作品等。同时，校园内设置棋王擂台赛、魔方挑战赛、七巧科技会、草编团、戏舞团、快乐游戏屋、体育达人、百科明星……学生手持游园卡，选择自已感兴趣的进行挑战，获得积分，成为“游园达人”。

班本课程个性化，激活学生个体特长

学期初，每位班主任根据自已的特长和学生发展目标，制定班级建设目标，设计中队徽，并调动每一位家长、每一位学生都参与到班级建设、班本课程、班级活动工作中。在班本课程的开发中，教师、家长、学生都成为开发者，检察官、交警、画家、面包师走进课堂，科学、沙画、烘焙、法律、新闻、环境……不同领域、不同维度的内容，让学生的学习素材更加丰富，更加宽广。思齐创客院的创意课程、小蜜蜂中队的蜜蜂播报、大拇指中队的自信课程、7K自主中队的自主管理、小书虫中队的书香文化，让班级特色更加鲜明，让个性学生更加突出。

小蜜蜂中队开设的“蜜蜂播报”栏目，与学校小葵花电视台相一致，设有一周要闻、特别关注、开心朗读、快乐歌唱、我爱我家、中队故事、安全在线。一周要闻让队员及时了解中队新鲜事、重要事。特别关注引发队员对生活现象的思考;开心朗读仿照央视“朗读者”，以某个主题为出发点，在朗读中品悟生活;快乐歌唱放飞学生童年梦想;我爱我家是传承家风、践行家训的传播平台;中队故事将好人好事推到前台，弘扬正能量、凝聚正风气;安全在线走进社会，体验宣传，了解更多安全常识。学生搜集材料，自己主持，为队员打开一扇了解集体、了解家庭、了解学校、了解社会的窗口。

创新课程品牌化，激活学生内在潜能

以创思训练、创想行动、创艺设计为主的创新课程是学生特色项目，也是促进学生个性化发展的品牌项目。创思训练依托《创意OM》、《棋盘上的智慧》。创想行动主要进行设计的构思与运用，以《创意发明》、《创意3D》为主。创艺设计主要完成手工艺品的创作。发现问题——提出想法——付诸行动，学生在创新的世界中思维不断被激活。如，家庭生活中，强酸、强碱、强力胶等危险物品如何拿取?用纸片、针管制作的液压机械臂简单而又安全。如何保鲜食物?食物变质与环境有什么关系?简易封口器解决难题。把盛茶叶的瓷器变成一个漂亮的花瓶，用废旧毛线做成一幅画，用棕色毛线钩织梅花树干，用旧宣传单做成一只鹅……巧妙的构思、完美的改造，创客室摆满了学生的创意作品，创造出传播创客文化的梦工厂。

会想象，爱创新已成为学校每个学生的爱好，OM团队连续四年参加世界头脑奥林匹克中国区决赛，连续三年获二等奖第一名，位列全国第四。2019年，荣获一等奖，位列全国第三名。

来源：聚焦潍坊教育