为什么设计理化生实验室智能吊装系统？

• 来源： 原创 更新时间： 2020-06-16 点击： 3202次

•   在“课程改革”的大背景下，以理化生等学科为载体的传统学科教室已无法充分完成功能升级与向教学环境的多元化转型，传统学科教室空间利用率的源头就被功能模块（供水、供电、通风等）的设计施工环节所束缚，空间的单一化利用，导致教学环境的转变和扩展均受到很大限制，此时，新科智能互动学科教室应运而生。

  

  新科理化生实验室智能吊装系统是什么？

    智能吊装系统在外观和功能上均运用模块化设计思路，多样化的集成模块，如给排水、供电、通风、照明、数据分析、废水处理等功能，为学科教室的实验应用提供了最高程度的灵活性。利用教室顶部空间的天然优势，在解决复杂的地面建设施工问题的同时，可利用集成模块的灵活性互联空间内任意区域。

  新科理化生实验室智能吊装系统能改变什么？

    继承传统实验教学体现人类对未知领域探索的理念，打破传统空间布局不能被多元化利用的弊端，重新定义教学与课时的关系，创造的智能吊装集成系统，使教室变成了多功能的互动空间。今天一间普通的教室，马上将可以成为基础学科实验室、数字化探究实验室、创客操作空间以及你能想象到的各种可能。

  

  1.照明系统模块（融入光强感应技术，让实验有好光）

    整体采用360°环形设计理念，无死角覆盖操作区域。双排多灯珠LED灯带确保光源亮度。

    V0级ABS灯罩采用人性化设计，高透光率经久耐用，确保安全。采用恒流驱动设计，无可视频闪，绿色节能不刺眼。

  2.电源操作控制系统模块（4.3寸液晶触摸屏，让操作大有可观。）

    电源操作模块正面设置4.3英寸液晶触摸屏（集中控制水、电、照明三大系统）、两个220V国标电源插座、两个低压电源输出装置及语音警报系统，内设保险丝、一键紧急制动装置，确保师生、设备安全。

    电源操作模块反面设置三个220V国标电源插座和两个低压电源输出装置，均配备过载自动保护及报警装置。

  3.给排水系统模块（无溢漏阀门技术，实时插拔不漏水。）

    给排水出（进）水口置于电源操作模块底部，由智能化控制系统集中控制，采用φ50-75mmPVC-U国标硅胶软管（具有防酸、防碱、耐腐蚀功能）连接三联水嘴接口，接口均采用快速水管接口自动锁紧插拔式连接方式，即用插拔。

  4.通风系统模块（伸缩式吸风罩，助力解放顶部空间。）

    选用ABS材质关节和不易老化的高密度橡胶关节密封圈，易拆卸、重组及清洗，360°旋转，覆盖任意实验操作范围区域。外接通风系统设备，通风面积大，噪音低。

    实验操作时，将伸缩式吸风罩拉下；实验完毕，即可将伸缩式吸风管道推至箱体外侧，完全不影响学生上课的视线。可选配万向吸风罩。

  5.数据输出分析系统（小数据，大应用。）

    数据输出系统可实时显示各个功能模块的即时工作状态。数据分析系统可通过设备上的传感器实时反馈实验操作中生成的有害物质（废水、废气）的含量数据，可分析有害物质限量是否超标。