为进一步推进《“胡杨精神”视域下中职学生劳动教育校本实践路径的研究》兵团职业教育立项课题研究，近日，台州援疆教师李金明带领第一师阿拉尔职业技术学校结对徒弟孙元明、莫尔登深入企业调研，共商实习生评价机制。

李金明、孙元明、莫尔登利用周末时间来到阿拉尔宏达汽车修理厂，了解该企业文化、企业动态及对实习生的要求和评价机制等，并详细询问了该校实习生钱建新的实习状况及实习过程中遇到的困难。

课题组成员针对调研情况进行了分析、探讨和梳理。结合该校汽修专业学生的实际特点，从劳动基础知识、劳动基本技能、劳动素养三个大方面制定了企业实习评价标准和详细的企业实习评价表，同时得到了企业的赞同，即日起实施新的评价机制。

“实习学生大部分时间在企业实践，需要通过企业导师的评价来判定学生是否合格，因此评价机制显得尤为重要，通过此次企业调研，完善了对实习学生的评价机制，对学生的劳动技能和职业素养有了更全面的衡量标准。”李金明说。

“通过此次企业调研，使我对实习生评价机制的重要性有了更深地认识。我将更加注重深入基层调查研究，掌握第一手资料，使课题研究成果更好地为学校培养人才服务。”孙元明说。