铜陵这十年丨高质量绘就人民满意教育新画卷

以“均衡教育”享誉全国，以“阳光教育”实现教育公平，以“优质教育”迈进新时代……党的十八大以来，我市教育人精耕细作，创造“铜陵经验”，铸就“金字招牌”，打造“卓越教育”，绘就人民满意、人人出彩的铜陵教育新画卷。

为破解“择校热”难题，促进教育公平，我市在全国率先提出义务教育均衡发展，通过优化布局调整、均衡教育资源、校长教师交流轮岗，创造出义务教育均衡发展的“铜陵经验”。党的十八大以来，为进一步破解“择班热”难题，我市在原有“均衡教育”的基础上，再次大刀阔斧，进行招生制度改革，从2015年秋季学期起，在全市城乡义务教育阶段起始年级全面推行“阳光分班”改革，公平、公正、公开地保障每一位学生享有均等教育的权利，让每一位家长都放心。家长花颖的孩子今年上市十五中，新学期开学前期，她作为家长代表在现场见证了该校阳光分班全过程，“现场操作公开透明，我们很满意。”

为扩大优质教育资源覆盖面，让远郊地区和新城区学生就近享有优质教育资源，从2014年起，我市通过“名校+”工程，快速、分步推进中心城区优质学校与新城区学校联合办学。目前，已建成涵盖枞阳县、铜官区、义安区3个县区51所学校的21个联合办学体，涉及基础教育全学段，覆盖学生超过3万人。市田家炳小学联合办学体东山校区校长吴明华告诉记者：“田家炳小学有着丰富的管理经验和校园文化，值得我们学习和借鉴。我们东山校区有一流的设施设备，两校共享可以保证设施使用的最大化。两校在教研活动、教师培训以及教学管理等方面统一安排，教师的交流实现常态化，通过融合最终达到两校优势互补、共同协调发展。”

翻开铜陵教育发展史，改革的脚步永不停歇。2019年，我市率先提出幼儿园“快乐户外2小时”项目方案，全面促进幼儿身心美智协调发展；近年来，又承接全省高中阶段考试招生制度改革试点工作，率先在全省试行小学“快乐3点半”课后服务。2021年，教育部决定建立全国基础教育综合改革实验区，我市成为安徽省唯一入选的城市。面对新的教育综合改革任务，我市以高质量建设基础教育综合改革实验区为契机，立足铜陵实际、对标长三角，以优质公平为目标，以改革破解瓶颈、激发活力，着力打造地方特色鲜明、基础服务完善、办学理念先进的“新名片”。

在“双减”政策落地后，我市坚持把推进“双减”落实作为实验区建设的“头号工程”，探路摸索、优化创新、多点发力。市人民小学将每周三定为“无书面家庭作业日”，鼓励并引导学生自主安排课外时间，积极参加课堂学习以外的社会实践活动。该校校长谢桂平介绍：“我们把家务劳动、体育锻炼、综合实践也纳入作业管理，推行大作业观。同时做好双提升工作，提升课堂教学效率、提升课后服务水平，采取学校、教师、学生、家长四方联动的方式，在‘双减’背景下开启我校高质量办学新征程。”

为有效解决偏远地区学校课后服务力量不足问题，我市通过搭建“七彩桥”中小学课后服务志愿平台，发布“招募令”，招募各路“大咖”，指导学生开展科普、文体、艺术、劳动、实践等非学科类课后服务活动。实施中小学生假期“陪伴计划”，集中多方资源，依托青少年宫、科技馆、博物馆、体育场馆等多种校外资源优势，为有需求的学生“量身打造”假期陪伴课程。同时，开展日托式、周托式、校外托管和校内托管服务，不仅极大满足广大家长的假期托管需求，也有效解决学生假期“看护难”等问题。

“十四五”期间，我市将继续围绕统筹城乡义务教育均衡发展、着力办好有质量的公平教育、继续深化教育领域综合改革、加强现代职业教育体系建设、提升学生综合素养、提升智慧教育水平、提升安全教育效果等方面，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，提高立德树人质量，办好人民满意的教育。

来源：杨竹青，市教体局

编辑：刘芹 审稿：卢璇洁 终审：季学明

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