聚焦双减提质增效 科学示范引领成长——运城市海仓学校开展教学能手展示课活动
学校是落实“双减”政策的主体,课堂是落实“双减”政策的核心,教师是落实“双减”政策的关键。为更好地贯彻执行“双减”政策的工作精神,打造高效课堂,充分发挥教学能手在教育教学中的示范、引领和辐射作用,促进学生的个性化发展,运城市海仓学校开展教学能手示范课活动。
聚焦课标 提升语文素养
落实“双减”政策,坚守课堂的高效性。语文课堂上,学生在多种形式的课堂活动中锻炼能力 、发展思维,提升语文核心素养。
导读激趣与方法渗透相结合。杨慧良老师执教《司马光》,课堂上她导兴趣、练朗读、讲方法,扣好了学生文言文学习的第一粒扣子。王瑞娜老师执教《美丽的小兴安岭》,她让学生在读中感悟美景,感悟情感,培养学生发现美、感悟美、鉴赏美的能力。
杨慧良《司马光》
王瑞娜《美丽的小兴安岭》
教学实践和课标要求相统一。语文新课程标准要求学生多读书、读好书、读整本书,杨巧合老师讲授了冰心的《忆读书》,引导学生读好书,为学生的终身阅读打下基础。课标要求阅读叙事性作品时学生能说出自己的感受,杜雪芬老师讲授了《慈母情深》,引导学生品味场景、细节描写的同时,说出自己的感受。课标要求阅读说明性文章能抓住要点,王梦婕老师执教《只有一个地球》抓住文艺性说明文的特点,引导学生用说明方法体会语言的准确与严谨。
杨巧合《忆读书》
杜雪芬《慈母情深》
王梦婕《只有一个地球》
以人为本 打造高效课堂
落实“双减”政策,坚守学生的主体性。数学课堂上, 坚持以学生为中心,通过开展合作式教学、 情境化教学、信息化教学,让学生更好地理解、吸收、内化知识,把课堂还给学生。
合作式教学,自主探究、轻松高效。张西西老师执教《比较图形的面积》,循循善诱,把课堂交给学生,引导学生在动手实践的过程中学习知识,让学习在轻松愉悦的氛围中悄然发生。邵卉老师执教《生活中的比》,引导学生在猜想和验证的过程中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,实现了无痕但有效的教育。
张西西《比较图形的面积》
邵卉《生活中的比》
情境化教学,激发兴趣、以趣促学。张晓珞老师执教《搭配中的学问》,利用学生熟悉的“衣、食、住行”等为问题情境引导学生探索搭配问题的规律,体验解决问题策略的多样性。郑菲菲老师讲授了《编码》,以学生喜闻乐见的柯南探案导入本课,通过观察、比较、猜测来探索数字的秘密,理解数的意义,为数感的建立打下基础。
张晓珞《搭配中的学问》
郑菲菲《编码》
信息化教学,直观明了、生动形象。解茉芬老师的《扇形统计图》利用现代化技术呈现扇形统计图,让学生在观察思考、交流讨论中归纳概括扇形统计图的特点和作用,拉近了数学与生活的距离。
解茉芬《扇形统计图》
分享交流 培养家国情怀
英语“小课堂 ”承载着国际理解与家国情怀的“大文化” ,“双减”背景下,我校坚持高质量落实英语核心素养, 在英语课堂上真正实现学科融合、家国情怀的教育实践。
郭敏老师执教《Family life》一课,她结合疫情下的家庭生活,让学生在真实的生活情景中习得英语语言知识,同时在课堂中渗透疫情下的中国力量,在学生内心深植家国情怀。
乔蕾老师执教《Animal school》一课,她通过创设情境,并运用丰富的动物头饰,让学生沉浸式体验小动物的语言, 学生在语境中理解、掌握所学知识,从而很好地落实英语课程核心素养。
五育并举 锤炼综合素养
为进一步落实“双减”政策有关精神,我校坚持五育并举,促进学生全面发展。体育课上,王晓军老师执教《弯道跑》,把动作技术融合到体育游戏中。科学课上, 李甜老师执教《电和磁》让学生体验仔细观察、严谨求证、不断探索的科学精神。 道法课上,王瑞燕老师执教《中华民族一家亲》,激发学生对各民族的热爱和维护民族团结的责任感、使命感。创客课上, 毕琳老师执教《星星“点”灯》,学生通过学习米思齐软件中的数字输出、延时模块,制作出闪烁的LED灯效果并与手工灯罩完美结合,呈现出一件又一件艺术灯作品。
王晓军《弯道跑》
李甜《电和磁》
王瑞燕《中华民族一家亲》
毕琳《星星“点”灯》
深耕教研 助推“双减”落地
“语文课怎么上?” 盐湖区教研员吕燕妮对我校的语文课堂给予高度评价。运城市教研室张金芳老师在肯定的基础上,聚焦教学设计对课标的落实,从“学、思、达”三个角度 为老师们指点迷津。 她强调第一课时要引导学生充分地学,教师要智慧地放手;第二课时要引导学生深入思考,通过小组与全班分享充分地表达。“学、思、达”既是模式,更是教学思想,我们要活用模式,落实思想,真正为“双减”政策下 的课堂教学提质增效。
“‘双减’背景下,教师应该如何教?”运城市教研室李瑞江老师强调老师们要善于听不同类型的课,在比较中不断提升。他还从备课、上课、课堂板书、学具等方面提出了具体的建议,希望老师们紧紧围绕教学目标,注重宏观性和方向性,从整体上把握课堂教学。
集思广益,博采众人之长。各科老师也纷纷分享自己的思考 与收 获,或从教风学风、板书书写入手谈对课堂的改进,或从深层的授课思路、教学策略方面谈对学科的理解,共研共思共成长。
语文组教研
数学组教研
综合组教研
校长赵玉芳全程参加此次活动。她指出,双减政策下的课堂教学如何提质增效应该是我们每个人思考的问题,我们应该以此次活动为契机,聚焦课程目标,把准教学目标,落实核心素养 ,继续深化落实双减政策。
教学副校长杨乐乐主持此次活动。她强调各位老师要深耕教研,在思维的碰撞与交流中,发现问题、剖析原因、反思总结,提升自身的专业化水平,形成自己独特的教学风格。
百尺竿头思奋进,策马扬鞭自奋蹄。“双减”背景下,运城市海仓学校将继续推进教育教学改革,努力打造生本课堂,认真践行为党育人、为国育才的教育使命!返回搜狐,查看更多
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