【双鸭山市第一中学德育工作系列报道之九】生涯规划指导中心探索性格 笃定方向 时光不语 静等花开---生涯系列内部探索之性格

为了帮助高一新生更好地探索自己、认识自己、发展自己，了解丰富多彩的职业世界，从而开启精彩的人生，我校生涯规划指导中心于2021年10月20日下午第八节课举行了高一生涯规划内部探索之性格课程。这次生涯课程由符明君老师带领高一21班全体学生采取现场教学的方式进行呈现。书记刘立军，副校长张秀林，教务处主任雷飞，教研处主任史桂华亲临现场指导，生涯规划中心教师和高一班主任们积极参与了本次活动。

课程伊始，符老师带领同学们一起走进《疯狂动物城》的世界，进行了一段奇妙的动物性格探索之旅，并让同学们用一种动物来代表自己的性格特征并进行阐述。活动过后，符老师介绍了著名的MBTI性格理论，通过轻松、有趣的测试方法，帮助同学们更好地认识到自己 在E—I 能量获得途径，S—N获取信息方式、T-F 决策判断方式、J—P采取行动方式四个维度上的性格偏好。理论与实际操作相结合，学生们积极互动，表达自我，参与了一场沉浸式的生涯教育体验。在此环节，符老师将相似性格的同学分成四组，借助西游记中的典型角色性格特征，让同学了解到不同性格偏好所适合的职业，并强调当职业与人的性格相契合的时候，才能成为最有效的工作者。随后，符老师模拟人才招聘会现场，要求4 同学扮演BMW企业CEO，其他同学根据各招聘岗位的设置和对自己性格的了解，参与现场人才招聘会 ，既激发了学生的兴趣，锻炼了学生的随机应变和语言表达能力，又帮助学生进一步理解性格与职业匹配的重要性。

课程结束后，刘立军书记和张秀林副校长对本节进行了精彩的点评。刘书记指出，青少年心怀梦想，不只是个人生涯成就之梦，更是国家的兴盛富强之梦。认识自己，认识生命的意义，寻找自我与时代的契合，才能真正认识到自己的使命与担当。张秀林副校长从专业角度对本节课进行了深度分析，他指出，培养性格优势的主要途径是增进个体的积极体验，同学们在发现分享自己的性格优势的同时，把成功的经验植入了生命的经验，这种体验会为他们的生命源源不断的赋予能量，使之乘风破浪，同时，他建议授课教师去挖掘学生隐藏的、没有意识到的性格特征，不断的去完善性格的不足，挖掘性格的闪光点，从而实现生涯内部探索的重要意义。

展示课后的教研会上，崔星组长进行了高中3+1+2选科解读，她详细列举了该模式下的 12种组合方式，从组合特点、组合优势、组合挑战以及可选的热门专业等方面进行详细介绍。她指出，学生在选科时要注意从学科之间的关联及学科力量，考虑专业覆盖率、目标院校、理想职业，兼顾性格、兴趣特长及自身潜能等综合因素出发，科学有效地进行科目选择。教研最后，雷飞主任精彩总结了此次教研活动，并提出：学习兴趣优先、学习能力为重，避免盲目跟风，满足学科需要，关注全省比例等指导策略，切实为生涯教师在指导学生选科方面指明了方向。

一场精彩的生涯之旅，一次心灵的共鸣。相遇在一中的校园里，同学们踏歌而行，在人生探索之旅中发现独特的自己，进而成长为更好的自己。返回搜狐，查看更多