“加强劳动教育，锻造时代新人”观后感优秀作品（三）

9月15日，校党委副书记、校长刘兵教授以在线形式为全校学生讲授2021年秋季学期“开学第一课”。

劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，对国家社会发展和人的发展都具有重要意义。为促进大学生树立正确的劳动价值观，普及劳动教育，我校刘兵教授以“加强劳动教育 锻造时代新人”为主题，从劳动教育是什么、为什么、怎么办三个方面深刻阐述了劳动教育的价值意义。劳动创造了文明和财富，它促进人类的发展，推动着历史前进。

我院2021级新生在课上收获满满，感触颇深，小微收集了几篇大家的观后感，在此与大家分享。

2021级新闻一班曹露薇

以劳动锻造自我

人们常说:“劳动最光荣”，但何为劳动，为什么要劳动呢？

从哲学层面来讲，劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。换句话说:没有劳动就没有现在的一切，劳动维系了人们的生存与发展。

而如今在这个泛娱乐化的时代，人们留恋网络世界日新月异的信息带来的快感，宁愿宅在家里玩手机也不愿出去走走，自然也忽视了劳动的重要性。在学校教育中劳动教育也经常被以“占用学习文化课的时间”的借口而轻视甚至放弃。慢慢地劳动在人们的认知中变得可有可无。

其实劳动从古至今都贯穿我们生活的各个方面。远古时期，原始人类通过打猎、钻木取火、打磨石器等劳动创造了最早的人类文明。到了古代人们根据生产生活的需要通过劳动创造了“四大发明”。而如今我们进入新时代，更要以实现中华民族伟大复兴为己任，通过劳动争做时代新人。

而要想劳动真正深入人们的心里与行动中，劳动教育必不可少。劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。劳动教育的目的主要在于培养人的劳动观点和劳动技能。作为大学生的我们首先要树立正确的劳动观念，不以亲身劳动为麻烦，克服懒惰心理，树立“劳动最光荣”的观念。其次，我们应当把此观念落实到行动上。无论是在工作中还是生活中，做事情都不能空喊口号，而是要通过真真切切的劳动实现目标。

世间的一切美好目标都要靠劳动来实现，我们应当以劳动锻造自我，为自己，为国家，为民族的伟大梦想而奋斗。

2021级中文二班吴云昊

劳动与我们

又是一年金秋，丰收的季节。看着闪耀着金黄色光泽的农田和忙于收获的农民，我心里暗暗欣喜。当我回过神来，忽然又闪出一道疑问的火光“什么是劳动呢？”在听完劳动教育专题演讲之后，我的疑惑得到了解答。

作为新时代的青年，我们肩上背负的不仅仅是个人的理想，还有复兴中华的神圣使命，而“劳动”便是我们不可或缺的一条重要的方法论。

劳动是什么呢？往大了说，劳动是人类社会赖以生存的重要生产力，人类文明能够发展到如此盛况的主要动力。往小了说，它是人类最基本的优良品德之一，也是一种涵盖了生活方方面面的创造活动。只要我们心无旁骛，脚踏实地地做实事，便是劳动。

作为青少年，我们最主要的劳动就是学习，在学习专业课的同时，学习生活常识，积累生活经验。并且在学习生活中进行实践活动，小到打扫卫生，大到公益活动。哪怕只是一点点小事，也比光喊”劳动光荣“来的实际。同时我们也可以将新时代的科技产物与传统的劳动方法相结合，引领劳动走向新潮流。做到真诚劳动，高效劳动。

与劳动本身同等重要的是对劳动的热爱，学校通常会给我们安排许多的劳动活动。它们看似简单枯燥，实则内涵玄机。如若我们形式化的对待它们，那我们错过的，就不仅仅是那一次实践机会，也不是几个冰冷的学分。而是劳动给我们的实践能力，责任意识，判断能力，组织能力带来的提升。我们错过的，是一个更优秀的自己。与运动相同，劳动也是一种热爱，当你投入的越多，它的回报就越多。

我们身在一个最好的时代，同时也生活在百年未有之大变局之中。如果我们慵懒怠惰，自甘堕落，那我们最终的下场便是被绚烂的时代抛弃；如果我们热爱劳动，重视实干，那我们将会在民族复兴的道路上共创辉煌！

最后，我想说：“劳动的人是幸福的！”这句话我们共勉。

李大钊这样表述他对劳动的看法:“我觉得人生求乐的方法，莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”劳动是人类生存和发展的基本条件，此次主题教育使经贸学子认识到了劳动的重要性和光荣性。大力倡导热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的良好校园风气，需要每一位同学的努力。

本次分享就到这里啦，我们下期再见！

河北经贸大学文化与传播学院

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文字：吴云昊 曹露薇

排版：陈心怡

责任编辑：陈心怡 王翔琪

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