儿童手部精细动作发展的重要性！

手对于人类的意义？

人类区别于动物的一个重要特征，是人类能用工具。运用工具，标志着地球上的生物在生物发展史上进入了一个新的阶段，人类就是用手来制造工具和使用工具的，他的上肢动作成了智慧的代表，而非运动的代表。有人甚至说：人类靠手征服了环境，人的手如此精巧、复杂，不仅能展示人类的心灵，而且使人与环境建立了特殊的关系。

精细动做让孩子“心灵手巧”

精细动作是儿童智能的重要组成部分，也是神经系统发育的一个重要指标。当孩子要完成一件事情，需要用到“抓”、“捏起”、“穿”等精细动作及眼睛和身体各个方面统一的配合才能完成。精细动作不仅代表着孩子早期发展的重要方向，而且也是孩子其他方面发展的重要基础。

掌握孩子最初的精细动作

孩子最初的精细动作主要包括“手眼协调”、“手指屈伸”、“指尖动作”等局部活动。如：捏、握的动作，屈的动作，旋转的动作，还有：托、扭、撕、推、抓、刮、拔、压、挖、弹、鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇等。

1、手眼协调精细动作：握、捏、屈、旋转等；2、手指屈伸精细动作：托、扭、拧、撕等；3、指尖主要精细动作：抓、挖、夹、刮等。

手部精细动作与智力的关系

如果没有手的帮助，儿童的智力可以发展到一个水平，但如果有手的帮助，儿童的智力可以发展到更高水平。手部精细动作指手部小肌肉群的活动能力，它是由人脑的高级神经中枢发送指令来完成的动作。激发和控制手指精细运动的信号源于脑的最高的区域——运动皮层。运动越精细，支配它们的相应脑区越大。由此可见，人脑发育与精细动作的发展是密不可分的，我们可以通过精细动作练习来促进儿童手眼协调能力的发展。

家庭精细动作训练的方法

如果你善于观察孩子，就会发现：1岁多的宝宝在地上捡一个小小的积木零件，是用手掌抓取的，2~3岁的宝宝，就学会了用食指和拇指配合，把玩具捏起来，这就是精细动作的发展情况，不同的孩子，他们的精细动作发展是不相同的。在家庭中进行精细动作训练，方法一定要与孩子的年龄和实际能力相匹配，不同年龄有不同的方法。以下是0-3岁各年龄段的训练目标和具体训练方法，可以参考以下。

年龄

3个月龄

紧握的双拳开始舒展，开始关注双手，有时放进嘴里啃咬，接着开始使用手指，在眼睛的引导下伸手去够东西。床头缓慢转动的玩具挂件会促使孩子去抓握，色彩明亮的发声塑料玩具，也会吸引孩子手指运动。

年龄

6-12个月龄

是熟练运用双手的阶段，视觉变得敏锐，看到东西能够眼捷手快地抓在手里，可以引导孩子的小手做各种动作：拿、放、敲、扔、移、转、撕……左手换到右手，反复触摸物体，促进手眼协调能力。　　

以下。

年龄

12-24个月龄

是孩子精细动作的重要形成阶段，可以设计多种道具，让孩子充分利用手指做各种控制运动，穿洞、翻书、倒豆子、拉抽屉、推倒物体、叠塔、嵌板、插花、三指抓……由“手巧”促进“心灵”。

年龄

24-36个月龄

孩子对每项学习都充满热情，您可以使孩子做的事物更加复杂多样，用积木搭建筑、拼图、做美劳、干生活事务，让孩子享受于自己的手工劳动，并深刻体会到劳动创造的价值。

精细动作训练的注意事项

在家庭中给孩子做精细动作训练时，要遵循一定的原则和规律，不能过于盲目，以免给孩子造成负面的影响。以下是在家进行精细动作训练的注意事项：

1、要考虑精细动作发展的个体特点，采取相应的方式；2、精细动作训练要遵循有序性和计划性；3、早期手部运动需要一定的运动量进行强化；4、要注意双手同时进行训练，要特别加强左手的训练（普通孩子），促进大脑全面发展；5、要注意趣味性，注意做鱼玩的结合，提高孩子的综合素质；6、不要错过日常生活中训练精细动作的好机会；7、无论孩子掌握的动作在你看来是多么简单，都要给孩子由衷的欣赏和赞许！

如果家长有任何困惑，欢迎来电咨询或者到展翼详细咨询哦！

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