【清新乐学】龙岩二中2020届高一（6-9）班同学们走进璧洲，带您“沐浴南宋风，感受民俗情”
友谊
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；
友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
2018年6月22日龙岩二中2020届高一（6-9）班学生走进璧洲，吹吹南宋风，学习客家文化，学习客家精神，体验客家民俗活动。把艰苦奋斗、迎难而上的精神带到学习生活中去，让我们逢山开路，遇水架桥。
各班级集体照
高一（6）班
高一（7）班
高一（8）班
高一（9）班
集合出发
带班老师在车上给同学们介绍闽西历史、客家文化及民风民俗，宣说安全须知，发放物料背心，游戏互动。一路上气氛轻松愉快，前往我们的研学目的地---连城璧洲。
各班同学制定有特色口号
6班口号：文能定国 武可安邦 六班有我 共创辉煌
7班口号：文者称雄 武者称霸 高一7班 雄霸天下
8班口号：凌云直上 气冲霄汉 豪情满天 八班最强
9班口号：激情澎湃 九班不败 斗志昂扬 九班必强
到达连城璧洲村
“潜心画栋亦雕梁，恍如隔世散古香。”璧洲是个充满浓厚明清文化气息的村庄，走进村庄，首先映入眼帘的是雄伟壮观、历史悠久的永隆桥、天后宫、文昌阁等古建筑群。
授旗仪式
罗志祥主任发表了开营动员讲话
参观璧洲特色古建筑
最简美的廊桥——永隆桥（639年）
永隆桥最神奇的地方为桥下的600多年枕木，古称“睡木沉基”，在冬天枯水期水位降低时，透过清澈见底的溪水，能清楚地看见桥墩下面压着的松木，整座桥梁的重量就压在这个水下枕木上。枕木历经600余年负荷不烂，一直未调换，仍不腐朽，不能不说是一个奇迹。距桥百步，是建于清康熙三十一年（1692）的文昌阁和天后宫，形成独具特色的璧洲士庶古建筑群。
项南启蒙学堂——璧洲文昌阁（324年）
文昌阁建成后，历来是培育人才的摇篮，到民中四年（1915）创办育三学校，民国24年(1935)改为璧洲国民学校。1965年还附设初级农业中学，1976年又附设初中班。原福建省委书记项南少年时曾到文昌阁读书，接受启蒙教育，国学熏陶。1994年来璧洲时曾为母校书写“璧洲中心小学”校名，其墨宝设置在新教学楼大门顶上。
璧洲文昌阁与上杭蛟洋的文昌阁风格一致，且同出一师门，璧洲文昌阁为师傅所建，其后徒弟在蛟洋兴建另一座文昌阁。
“聪明兩作”林姑婆——天后宫（220余年）
天后宫正厅挂着的“聪明兩作”匾额，寓意深长，隐隐含着璧洲人民奋发拼搏，敢为人先的一段历史。明清时期璧洲造纸业发达，先祖辛劳拼搏，当时便已撑船下广东潮州卖纸。水路漫长，天灾人祸不可避免，为保一路平安，先祖们便在村尾兴建天后宫，供奉妈祖林默娘，祈求一年风调雨顺。聪明兩作（兩是两的繁体字），“聪”为顺风耳，“明”是千里眼，“兩作”誉为妈祖林默娘有千里眼、顺风耳，再远的苦难，都被看到和听到，一旦人们遇上挫折困难时，林默娘能马上获悉，惩恶驱邪，挥之而去，庇佑璧洲子民安康如意，保佑其平安归来！
璧洲民艺-灯笼手工制作体验
长久以来，村民勤劳朴实、艰苦创业，人民在劳作之余，为了庆祝节日、祭拜祖先，奉祀历史功勋卓著的名人和英雄，还传承着犁春牛、撑旱船、游灯笼、跳海清等独具特色的客家民俗活动。其中“游灯笼”的历史非常悠久，还完整保留着南宋时期灯笼的精湛技艺和出游规制，被民间称为“南宋灯笼活化石，客家文化的桃花源”。
展现老师才华，同学才华
午间小憩，师生同乐。各班同学自告奋勇，歌曲、舞蹈、表演。老师们更是多才多艺，上台表演为各自班级助阵，现场气氛燃爆了，再次体现了同学们的班级荣誉感，团结协作的精神！
璧洲文化-武术南拳
连城拳急促凌厉又舒展大方，防守严密而发劲雄厚，其善于短打的特点颇似南派；架势适中，以中下盘为主，且步法的快速、身法的灵巧、手脚的并用又兼有北派之长，不仅具有嵩山少林拳流派的精华，更兼有南方众家拳法的特点，是一门风格独特、历史悠久的拳种．演练中的发劲动作要求根在两足，劲在腰间，起于脚，发于腰，催于肩，顺于肘，达于手．利足的蹬顶、腰的拧转、肩的前送发劲．要求腰腿身手的劲力贯串一气，不可松懈，做到轻而不浮，沉而不僵．运手务柔，着手须刚．它有长拳发劲时的刚柔相济，又兼有南拳擅短手而劲力突出、拳势激烈的特点．身法亦讲究呑吐浮沉、左闪右躲．做到头似波浪，腰似杨柳，眼随手动，身灵步活，刚柔相济，认为浮则巧，沉而夯，柔须绵，刚则脆，必须象猿猴般那样灵敏快捷，呑吐自如．步快身活，行走如风，要求进如卷风扫柳，退似败叶随风，其架子适中，退自如，做到来无影，去无踪。同学们，让我们一同前往璧洲吹吹南宋风，学南拳，强身体，成国之栋梁。
团队挑战游戏
在拓展活动中发现自我，展示自我，挑战自我，超越自我。
分享总结
这次研学活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。又展现了同学们昂扬的风采、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
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