抱着Pad登上云课堂——超银中学教育教学工作年会之信息化教学篇
在“互联网+教育”的大背景下，信息化教学成为不可逆转的趋势。在2017年超银中学（鞍山路校区）教育教学工作年会上，参会老师们在学校多媒体教室通过网络视频实时观看了生物老师郭佳的一堂信息化教学展示课。
PAD课堂新颖智慧
同学们拿出PAD，打开学习包，郭老师先对前一天晚上同学们的预习情况进行了点评。大家戴上耳机开始观看学习包里老师发送的视频资料。接着，几个同学一个小组讨论老师布置的下一个任务——设计光合作用小实验。在小组讨论的基础上，同学们开始独立画图设计实验。现场的一个细节引起了老师们的热议。同学们在作业本上画的设计图实时发送到云端，出现在电脑屏上，形成永久性的电子笔记。最后，郭老师选择了其中一个同学的设计，请另一个同学对此进行点评。该同学条理清晰的陈述和落落大方的表现也得到现场所有老师的称赞。
“互联网+教育”新模式
课后，老师们对这堂新颖的信息化课程表现出强烈的兴趣。鞍山路校区副校长王建成介绍说， 学校开创“互联网+教育”的新模式，在PAD课堂推进过程中，在互动课堂、智慧管理和APP家校沟通方面取得了很多成果，实现了技术让教学更智慧、让管理更智能、让沟通更便捷。鞍山路校区全体老师都参与到信息化教学的学习中，先学后教。
信息化提升教学效率
新课程班实行信息化教学虽然时间不长，但已经得到同学和家长的极大认可。
“学习资料太丰富了，而且可以反复看，直到自己弄懂为止。”
“同学之间可以互相查看作业，尤其是很多研究性作业，大家可以互相借鉴启发。”
“老师布置的作业都有完成截止时间，作为家长我可以不再盯着他写作业了。”
……
王校长说，信息化教学的优势较传统教学非常明显。一是能够最大程度地实现翻转课堂。同学们的预习情况、课堂作业、课后作业都能够实时传送到教师端，老师能够针对性地进行及时反馈；二是学习包可以永久保留老师的课件、学生的作业，留下珍贵的学习痕迹；三是利用平板电脑利于展开小组合作学习、分享学习、自主探究学习；四是学生的作业情况可以快速、准确地形成大数据，老师利用大数据可以实现精准教学，教学的效率和效果得到大大提升。
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