教育软件开发似乎进入了一个稳定期，出现了天花板效应。在去年“抗疫情、保教学”的战斗中，各类网络教学平台、课程直播平台、视频会议系统纷纷亮相，以不同的应用模式支撑了在线教学活动的开展。看到在线教育取得不错成绩的同时，也需要进一步思考：线上教学解决了基本的教学需求之后，还能不能实现同面对面教学同样甚至更优的教学效果？因此教育软件开发需要面临技术上的突破，从各方面提升教学体验。展望未来，有这么几个方向可供 教育软件开发选择。

虚拟现实+在线教育

2020年3月，美国高效教育信息化协会发布《2020 EDUCAUSE地平线报告：教学与学习版》，并将其中一项“AR”作为新兴技术和实践，并预测应用于远程学习后将成为未来发展趋势。报告中称：虚拟现实融合在线教育是现代远程教育发展的再次飞跃，能够实现多终端三维沉浸感知环境的多通道体验式交互，将从根本上变革远程教育的学习场域和教学方式。

那么对于教育软件开发，该如何实现呢？

根据业界学术派大佬分析，将虚拟现实融合进教育软件，可分为以下几个方面：一是增添虚拟现实课程内容模块，开发专门的面向多学科课程的虚拟现实内容模块，来替代传统二维的文本、课件和音视频资源，形成基于三维场景的新型课程内容开发体系。二是增加智能化三维虚拟助手模块，基于智能Agent技术和自然语言交互技术，可以创设智能化的虚拟助手，实现的功能包括：学习导航，既可以是学习路径等浅层次的导航，也可以是学习过程中符合学习，问题答疑，随时解答学习者提出的课程相关问题；情绪调节，实现一定程度人际间的交流对话。

三是建立体验式的虚拟现实学习社区，有研究表明基于虚拟世界的交互有利于提高学习投入、稳固知识记忆、基于当前成熟的虚拟现实社区二次开发或重新开发，创设符合课程特征的社交场景，提供虚拟化身角色多样可选，实现交互方式多模态。

以上就是将虚拟现实融合进教育软件开发的几个方向，可以预见，虚拟现实在重塑学习资源结构、教学组织模式和系统平台架构等方面应用效益显著、发展潜力巨大。当然，除了虚拟现实，还有“AI+在线教育”的模式，由于篇幅原因，小编将放到下一篇进行介绍。

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