词汇教学既是中学英语教学的重点，也是中学英语教学的难点。农村学生的英语基础薄弱，其主要原因就是怕记单词，不会记单词，未掌握英语词汇的学习方法，从而缺乏学习英语的信心和能力 。自从奇速英语走进了我们的课堂，孩子们的学习英语的积极性提高了，记忆单词的效率也提高了很多。奇速英语初中思维导图记单词有以下优点：

　　(一)奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群;

　　如： some time, sometime, some times与sometimes用法辨异

　　some time, sometime, some times和sometimes有分有合，time后有的有s，有的又没有s，特别容易混淆，难以辨别。我们可以用下面的“歌诀”速记它们的词义：

　　一、无s的分开表“一段”：分开写的some time，其意思是“一段时间、一些时间”。请看例句：

　　You should play with your pet for some time every day. 每天你应该和你的宠物一起玩一段时间。

　　I need some time to deal with this problem. 我需要一些时间来处理这个问题。

　　二、无s的合并为“他日”：合在一起的sometime，其意思是“他日、有朝一日、将来某个时候”。请看例句：

　　You will have to tell us the truth sometime. 你总有一天得把事实真相告诉我们。

　　I hope I can have another chance to stay with you sometime in the future. 我希望将来某个时候能有机会再一次和大家相聚。

　　三、有s的分开表“几次”：分开写的some times，其意思是“几次”。请看例句：

　　I was praised by our teacher some times. 我有好几次受到老师的表扬。

　　He went home to see his mother for some times a year. 一年当中，他回家探望他妈妈好几次。

　　四、有s的合并为“有时”：合在一起的sometimes，其意思是“有时”。请看例句：

　　An earthquake sometimes causes great damage. 地震有时会造成重大损失。

　　Sometimes, our English teacher wrote the answers on the blackboard. 有时候，我们的英语老师把答案写在黑板上。

　　(二)另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。

　　这是我班的一个学生听奇速英语所记得笔记。

　　为此，我专门设计了一个英语词汇学习的调查问卷，并对九年级我所教的2个班 的20 名学习成绩较好的学生进行了调查，收回有效调查问卷 20 份。

　 调查结果表明：奇速英语的学习 对于那种机械记忆，被动识记，缺少计划性和明确的目标的学生有极大的帮助。

　　建议：希望“时文阅读”能有纸质版的材料供学生使用。