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【莆田第二中学——主题教研】聚焦高效课堂,开展全学科阅读 ——历史组开展主题教研活动
【发布时间:2022-11-11】 【作者:/来源:】 【关闭窗口】

为深入学习党的二十大精神,探索高效课堂的实施路径,助力教师提升专业素养,1111日上午,我校历史组于历史教研室举行主题为“聚焦高效课堂,开展全学科阅读”的教研活动。本次活动由历史教研组长周正杰老师主持,曾加华校长到会指导。

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曾加华校长首先强调,作为教育工作者要深入学习党的二十大精神,尤其是其中关于“人才培养”的内容。在周正杰组长的主持下,历史组全体成员对新时代下“应该培养什么样的人才”进行了交流探讨。同时明确,作为教师应进一步提高政治站位,坚持为国育才的使命初心,以更高的境界、更强的本领、更高质量的教育培养新时代社会主义人才。

基于以上共识,曾加华校长进一步强调高效课堂开展的重要性。曾校长指出,高效课堂重点在“高效”二字,教师要在课堂中要将教师的主导作用和学生的主体地位相结合,让学生在思考中理解、在探讨中收获。全组教师积极发言,肖黎老师和陈志琴老师分别分享了高效课堂在高中和初中的实施情况,提出高效课堂6+1的具体实施可根据不同学科特点、针对不同学段学生的学情有所调整。祁黄骞老师作了《中国古代官员的选拔与管理》一课的高效课堂6+1课例分享,全组教师进行了学习和点评。

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活动最后是推进全组教师的“全学科阅读”工作。周正杰老师指出,历史学科的内容涉及范围广,这本身就要求历史教师具有广泛的知识面。尤其是新课标新高考新教材的形势下,如何举重若轻、纲举目张地帮助学生在历史学科中拨云见日,这都对教师的文化素养与教育素养提出了更高的要求,教师的教学创新与教学思维的拓展须跟上课程改革和高效课堂实施的步伐。因此,历史教师要重视阅读,广泛阅读。各位老师在会上纷纷作了最近阅读书目和读书感悟的分享。

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博观而约取,厚积而薄发,只有教研不止步,教育方可阔步前行。这次教研通过不同思维火花的碰撞,历史组教师们进一步反思研究,路漫漫其修远兮,我们一直在路上。

供稿:教务处 历史组


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