2019年读思达教学改革在我校逐步推广，在高中政治教学中如何运用“读思达”教学法提高政治教学有效性，促进学生核心素养的提升呢？经过这段时间的研究与摸索，我们逐渐探索出一条适合高中政治教学的读思达教学模型。这个教学模型对如今统编版政治学科新教材具有重大意义，它有利于提高政治站位，突出战略定位，落实育人本位，在政治教学实践中激发学生学习兴趣，提升学生整体素质，增强学科核心素养。

  2021年11月24日上午，莆田市普通中学第十一场教育教学开放活动政治观摩课在莆田八中举行。本次观摩课既是莆田四中政治组在读思达教学模式的展示，更是一次与全市教学一线的老师们共同交流，共同成长的机会。

我校政治老师阮素英在本次活动中展示了一节主题为《走近国际社会》的观摩课，这节课就是基于核心素养下运用读思达教学法进行教学的探索成果。阮老师课前让学生在阅读课文的基础下，思考整篇课文的基本思路，构建思维导图，从中挑选有代表性的内容进行全班展示。既培养了学生分析和调用知识的能力也让学生能更快参与课堂。接下来就是这节课的重头戏，阮老师采用导学案结合议题的教学方法，引导学生初步学会阅读材料、思考问题、表达结论，用时政热点孟晚舟事件展开三步讨论，发展“政治认同”、“科学精神”、“公共参与”的政治学科核心素养。在教学过程中，注重调动学生积极性、主动性和创造性，倡导学生自主学习、自主探究、畅所欲言，这是“读思达”教学法的实践尝试，更是真正实现学科核心素养在课堂的生根落地。

莆田八中的陈志高老师也带来了一节《维护世界和平，促进共同发展》的观摩课，在课堂上他注重学生对材料的解读，层层分析材料背后所蕴含的关键信息，启发学生思考相应问题，整节课的亮点在于最后请学生对本节课易混易错知识点进行PK，整节课轻松、愉快。

会后，莆田五中特级教师肖强及莆田市各级学校的教研组长参与评课，评课围绕学生科学思维的培养、教学过程中重难点突破深入地研究与探讨。莆田五中肖强老师指出，本节课中学生的政治学科素养在课堂上充分体现，现代信息技术与“读思达”课堂教学模式的深度融合有利于学生科学思维的培养，可进一步探究。莆田八中高中政治教研组组长黄进荣老师对基于议题式教学与读思达教学法进行分析，给予了阮素英和陈志高老师高度评价。荔城区《核心素养下高中政治学科读思达教学法推进策略课例研究》课题负责人郑炜燕老师指出本节课的教学设计是对“读思达”教学法课堂实践的高度落实，为今后“读思达”课堂教学设计与评价提供了参照与方向，望课题组成员多多借鉴学习。最后，莆田四中高中政治教研组组长陈新国老师做了总结，他指出，指向高中政治“读思达”教学法课堂实践研究正在摸索前行。各位老师对建设性意见对我校课题的研究与发展很有启发与帮助。今后，课题将继续围绕理论研究、导学设计、课堂教学评价等方向深入研究，真正实现学生核心素养培养的落地。