在《简^.爱》中有一句话，“只能看到细微的缺陷，却对星球的万丈光芒视而不见”。不同行为表现是孩子自身性格的体现，我们要了解不同孩子的性格，明白缺点如何应对，优点如何发挥。

鑫鑫在小朋友面前是个“孩子王”，喜欢指挥别人，希望大家听他的话。在家里，妈妈觉得他是个“小霸王”，脾气很大，非常倔强，不听大人的话。一天晚上，鑫鑫说：“妈妈我要喝酸奶！”酸奶就在鑫鑫旁边的桌上，于是妈妈让鑫鑫自己拿。这下鑫鑫不干了，开始耍赖，一定要妈妈帮忙拿。妈妈也生气了：“妈妈不是你的仆人，不是说好了简单的事情自己干嘛？现在自己伸手拿！”鑫鑫开始爆发了：“我就不，我就不！”本来是一件小事，最后闹得全家都不愉快。妈妈想:“这孩子怎么这么倔，一定要按照他的安排来，一点都不听大人的话呢？”

“指导型”孩子有主见，不轻易改变自己的想法，外向勇敢，有领导欲望和能力。他们喜欢管着其他人，经常受到其他孩子的拥护，但也有可能因为太喜欢下命令而受到大家的排斥。他们精力充沛，做事专注，不喜欢被中途被人打断。他们行动力强，但达不到目标时经常生气，很难接受批评和认错。

指导型孩子的优点是有恒心和毅力，因为对目标非常专注，做事遇到困难也不轻易放弃。他们重承诺讲义气，答应的事情会马上去做，从不拖延。指导型孩子自信心强，积极主动，具有宝贵的探索精神和创新能力。他们表现出的那种积极进取、敢于冲锋的精神，往往会具备很强的影响力与感染力，具有领导气质。

同时，指导型孩子的缺点也很明显。他们太倔强了，有的孩子在不会说话的时候想要什么东西就特别执着，再长大一些就表现为不听大人的话，在进行兴趣班活动或者在幼儿园时不愿意遵守规则。如何“说通”他们，让孩子遵守规则，这一点让家长和老师比较头疼。指导型孩子可能会叛逆霸道，不管他人的感受，做错事坚决不道歉。他们总管着别人，但往往管理不好自己，容易把事情搞糟，不如意时就生气发脾气。

在父母的引导和帮助下，指导型性格的孩子克服弱点，会成为一个很称职的“小领袖”。那家长如何做更好呢？

指导型孩子不服管，大多数情况下是讨厌被别人命令，讨厌遵守自己不认可的规则。父母尽可能不要直接命令孩子，而多做引导。在让他做事时给他两个选择让他自己选，让孩子具有掌控感，从而减少反抗行为。在激励孩子时，可以发起比赛，或者“可以在XX时间之前做完XX吗？”之类有比较性的、具体的方法。另外，多给孩子讲解规则，他一旦认可了规则，就会成为它的守护者。对于好胜心、控制欲强的孩子，给他们将一些英雄和伟人的故事，多帮助别人，慢慢减少性格中的攻击性和支配欲望。另外，“指导型”孩子的面子很重要，在心智发育不成熟的幼儿期，孩子做错事的时候首先要考虑情感上的接纳，而不是理智上的成长。家长要温柔而坚定的守好底线，让孩子承担责任。