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二、过程与方法 1指导学生诵读,在诵读中体悟诗歌复杂的情感意蕴。 2鼓励学生大胆倾吐,发表对李白痛饮狂歌的见解,加深学生对诗歌主旨的理解。 3品读鉴赏,体味李白诗歌的浪漫主义风格,理解诗人形象。 三、 教学策略设计 引导学生主动进行思考,发挥想象力,激发学生的学习动机,调动学习积极性。面向全体学生,强调学生的参与和实践。 1、以诵读带动体悟;2、启发与讨论为主;
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