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宝妈们的绘画体验

记一场美丽的遇见

三八节那天，闺蜜和她老公一起去参加了一次绘画体验活动，之后给我发来他俩临摹的画作，问我誰画的好。那是一个海上帆船的场景，蓝天白云黄色的帆，常常在油画作品里出现。看上去是她家先生的好。

闺蜜问为什么，本来我哪有能力点评，只因为是好朋友的缘故，她知道我自来喜欢图画几笔，我亦晓得胡诌几句无伤大雅，于是信口开河起来：“首先，临摹和写生不同，临摹求的是一个“像”，而写生图的是一个“真”。既然是临摹，从整幅画面的结构布局来看，你的构图和原作差别太大。再者，从层次感来看，画面明暗不突出，远景中景近景的层次没有拉开。

最后，色彩的感觉不够柔和，天空的蓝和海水的蓝是不同的，天空和海面交界的地方过渡的有些生硬。所以相较之下，我觉得你家老张整体控制的更好。”

闺蜜听罢笑着说：“看来你的绘画课没白学，条条道来可是比我们这偶尔凑个热闹专业多了，今儿这一节课我没找到感觉，到从你这里收获了不少。"

经她这么一夸，我倒有些吃惊。原来不知不觉中，木木老师教的那些知识不仅融进了我的笔下，也汇进了我的心里。

双木为林，当我期待童画森林会安排一个什么样老师的时候，木木老师出现了。和儿子的绘画老师不同，木木老师与我年纪相仿，一见之下很是亲切，安抚了刚坐完月子从一个小天地走出的我。

第一次接触油画，第一堂课就是延伸梵高《麦田里的丝柏树》，木木老师讲解了基本的步骤，把笔交给了我。梵高，梵高，这可是梵高啊！我有些怯懦，半响不敢下笔。木木老师看在眼里，微微一笑，并不着急教我怎么画，而是告诉我如何看。“眯着眼睛看明暗，睁开眼睛看颜色。”除了绘画观察的技巧，木木老师娓娓道来了这幅画作背后的故事，1889年，梵高在精神病院，透过小小的窗口看见了天地的辽阔，看到了山脉起伏，白云流转，看到了生命的顽强。

十堂课里，木木老师温柔而又有力的声音，带着我们了解了毕加索、莫奈、马蒂斯等西方艺术辉煌时期的艺术家，对大师们的性格和生命进行了解读。因为不了解审美，我们总是自卑，因为不懂得美，我们总是批判。渐渐地，我不再害怕自己画不好而不敢画，而是放开手大胆画，让自己的“看见”出来，让自己的理解力出来。人人都可以有自己的理解，我想这就是艺术本身吧。

时间在儿子念唱的节气歌里，从冬雪雪冬小大寒，来到了春雨惊蛰天，我的第二次产假接近尾声，绘画课也将结束。虽然平日里我也喜欢画画，但此次学习一开始是为了不肯在课堂上分享的儿子而来，希望自己能边画边陪伴他，后来在木木老师的感染下，学习不陷入细节以整体观来看世界，学习接纳不完美的自己和不完美的孩子，学习重新看见这个世界，看见这个世界除了“人”与“人”之间的标尺之外的东西。很开心生活里有这样的去处，恰似一缕光点亮了沉沉的碎日子，清朗欢喜。

艺术的世界里，老师和学生是一个相互寻找的过程，我找到了木木老师，也找到了自己。

——妈妈班学员 何小丹