4月23-25日基于“慢就业”生涯实践指导培训内训班在学校兰工坪校区大学生活动中心4106教室成功举办。学校学生就业指导服务中心主任李竹梅主持开班仪式并致辞。本期培训为期两天半，总计18个小时。国际职业培训师、国家认证生涯规划师（CMT）吴沙担任主讲，来自校内就业中心干部、各学院主管学生工作副书记、主要负责本专科及研究生就业工作的辅导员及部分就业课程教师近60名教师参加了此次培训。

开班仪式上，李竹梅代表学校致辞，对吴沙老师到来表示热烈欢迎。同时介绍了培训的主要目的和内容。她指出，受到多方面因素的影响，“慢就业”学生已然成为未就业学生群体的主力军，且比列在逐年增加。要解决学生“慢就业”“就业难”问题，不仅要全面提升学生求职技能，更应该调动学生自身的自主性和效能感，主动思考、积极行动。李竹梅表示，一是珍惜机会，全身心投入学习之中；二是深入思考，密切联系工作岗位；三是学以致用，理论与实践相结合。

本次培训课程主要有以下几个特点：一是内容丰富。课程包含六个模块，分别是“慢就业概述”、提升自主感工具、“慢就业”生涯实践建议、提升效能感工具、提升连接感工具、“世界咖啡”校本生涯实践方案设计探索。二是理论与实操并重。课程借助“巅峰经历练习”“3D人生地图”等18个工具”，通过生动教学、疑难解答、实战演练等多种多样的活动指导学员掌握灵活的课堂教学方式，着重对“三大生涯困扰”、社会认知生涯理论、萨维科斯生涯建构论进行了讲解。同时，课堂设置了访谈、职业咨询等环节，让老师们学会了如何成为更好的倾听者，针对性解决学生对外了解不足、对内认识不清、重要他人的干预以及缺乏自信等多方面问题，准确进入学生内心，科学引导学生解决问题，从而培养学生自我负责意识，帮助学生拓展外部环境信息，促进学生在行动上做出改变。

培训过程中，学员踊跃参与讨论和情景演练，现场气氛热烈。大家普遍认为此次培训受益匪浅，培训形式新颖、方式灵活，学到了前沿的职业发展教育理论，掌握了易行、实用的生涯工具，为今后做好就业指导与课程教学工作打下了良好的基础。此次培训，各二级学院高度重视、认真组织。参训老师抱着对就业工作的责任心与热情，积极参与，用心思考，主动体验。

据悉，为加强就业指导课程师资队伍建设，进一步完善职业规划辅导和就业指导服务体系，学生就业服务指导中心科学研判，每年按照规划，对职业发展咨询师、课程骨干教师、就业指导人员进行一系列的内训或者派遣参加教育部、省教育厅相关学习、培训，从而提升队伍职业咨询和就业指导水平，为学生职业生涯发展提供精准服务，助力学生高质量就业。同时，注重生涯理论联系实际就业工作，结合学生实际就业需求、部分大学生未来目标动力缺乏等问题，借助此次培训所讲授的“18个生涯工具”，计划于近期开展“职业咨询特色工作坊”、“专业就业地图绘制大赛”等活动，将培训内容“校本化”落地。