研考 研学 研教  ——乐山市2022届高三化学教师课堂教学优化培训会

为尽早对我市2022届高三化学一轮复习进行谋篇布局；为促进全市高三化学教师更全面深入研究化学高考的新变化；为增加我市兄弟学校之间的交流碰撞；为完善我市 “研考、研学、研教”的学习教研平台，2021年9月23日至24日，由乐山市教育科学研究所主办，中国老教授协会和沐川中学承办的乐山市2022届高三化学教师课堂教学优化培训会在沐川中学召开。四川省教育科学研究院中学化学教研员马红艳；中国老教授协会基础教育分会学科专家；乐山市高中化学“研导委”成员；我市部分区县教研员；全市高三化学教师等约90人参加了此次培训。此次培训会包括示范课展示、议评课、专题引领、学校交流、专家讲座……等环节。

一、示范课展示

9月23日下午乐山一中苏娇老师和沐川中学李佳欣老师为参会教师带来了《陌生情境下氧化还原方程式的书写》的同课异构示范课展示。两位老师均对陌生情境下化学方程式的书写设计专题复习，针对学生不同能力水平，从不同角度进行课堂教学设计，通过不同教学策略的实施均有效突破教学重难点和学生的易错点。为我市一轮复习教学实施提供了行而有效，可借鉴，可推广的示范。

苏娇老师的课堂从新冠疫情防疫措施引入，以学案导学的方式先梳理了氧化还原反应的特征实质、化合价判断、常见氧化剂和还原剂、教材重重要氧化还原方程式……等必备知识，让学生在练习中找到陌生情境离子方程式书写步骤，再用不同类型的高考真题实战演练，让学生在练习中发现问题，归纳易错点，形成离子方程式书写的一般能力，在示范课中既有专题提炼、基础梳理、又有规律总结、现场纠错。

李佳欣老师的课堂，先为学生罗列出氧化还原反应的考点分析、考查方式归纳、强调陌生情境下氧化还原反应的重要性，为学生搭建书写陌生情境氧化还原方程式的模型，并用搭建的模型解决高考真题。让学生在实战中巩固基础知识、在练习中形成关键能力、在模型构建中形成化学学科素养。

两节示范课后的议评课环节，与会教师对两节课给与了高度的评价，大家纷纷表示一轮复习重在回归教材，对具体的知识点要做到学生落实和过手，有点及面构建知识网络的体系，帮助学生将零散的知识有机的串连起来，对重难点知识要强调到位，同时配合适当的练习。

二、专题引领

9月24日上午乐山市内学校交流环节，犍为一中、峨眉二中、博睿特外校、乐山外校、马踏中学等教师代表作了专题发言或经验分享。

犍为一中任露老师作了《立足核心知识，聚焦学科素养——浅析2021年高考甲卷化学试题命题特点》的专题发言，通过对分析近三年的全国高考题和2021届全国甲卷化学试题。指出2021全国甲卷的以下几个特点：关注化学在生活中的应用，提升基本学科素养；注重基础知识，不回避经典题型；转化呈现方式，考查基本原理；加大学科之间融合，强化能力考查等特点。并针对试题特点结合乐山实际对各校的一轮复习作了：（1）夯实基础，强化必备知识；（2）创设情景，构筑核心素养；（3）把控总体难度，助力高考改革……等建议。

峨眉二中谈梦玲老师结合自身高考阅卷的经验和峨眉二中复习备考的具体做法，为大家作了《2021高考阅卷标准与备考建议》的专题发言。他从老师阅卷心得，考生答卷情况等归纳了审题不清、字迹潦草、表达不规范等学生的常见错误，并建议老师们在教学中要特别注意从学生进高中开始规范书写；对高考的研究应再深入精准；在平时教学中训练学生灵活应对的能力，培养学生的高阶思维能力和化学学科核心

素养。

博睿特外校尹洪平老师结合市外培训的收获和博睿特学校高三化学复习备考安排，通过分享实验原理、化工原理复习流程设计、建议我市高三教师在一轮复习中要注重知识点间的练习，构建知识学习模型、解题模型，并用用电化学复习作为例子，为老师们示范了在复习中构建电化学认知模型，到优化电化学认知模型的过程。并介绍了博睿特外校一轮复习安排，一二轮复习的具体做法以及学校在优尖生培养上的经验。

随后马踏中学和乐山外校在培训会上介绍了本校的复习计划与安排。其中马踏中学重双基、重训练、重落实的做法得到我市部分同层次学校间的广泛认同。乐山外校在内化知识、构建模型、形成能力、科学应考等方面作了大量而细致的工作，在复习中注重二次备课，注重调动每一位老师的积极性，注重最大程度的发挥备课组的力量，任务细化、落实到人的做法科学、有效，兼具特色。

乐山市中学化学教研周颖秀老师做了“靶向备考、提质增效”的专题发言。通过对我市2021届高考化学科整体情况的分析和2021届复习备考经验教训的总结，指出我市化学科整体发展良好，学生刻苦，老师用心在2021届高考中取得了重大的进步，在优生率、入围人数、错位率、优尖生等方面都存在较大优势，但在本科入围、特优生的培养方面还需老师们继续努力。对比2021届和2022届同期期末全市统考成绩，指出我市2022届在参考人数、全市平均分、特优生等方面都较2021届有优势，希望老师们满怀信心精耕细作作好学生高中最后阶段的耕耘着领路人。同时针对2022届学生在期末考试中反映的问题，建议老师们要特别重视培养学生获取和加工陌生信息的能力、图像图表分析能力、计算能力；重视教材，重视基础实验等必备知识在一轮复习中的网络化；重视学生逻辑思维能力的的培养；规范复习阶段备课组活动；形成学校、老师、学生间积极交流的我市高中化学发展的良好样态。

三、专家讲座

9月24日下午，四川省教育科学研究院化学教研员马红艳老师作了题

为《高考评价体系下试题评析，导向高三科学备考》的讲座。马老师在讲座中有高考相关政策的解读、有高考试题的命制特点等顶层设计，也有高考中每一小题的应考策略、考生在考场的答题表现、其他省市学校的备考经验等一手资料，还结合四川省和乐山实际鼓励老师们的教学要与时俱进，在备考中减少死记硬背、机械刷题；让学生学会用化学语言准确表达；在复习课教学中减少解题套路；把握好复习课与新课的区别；精选题、精练题、精讲题；要积极研究高考试题，用高考题的标准出好周考、月考、诊断考试题；培养乐山本土的命题专家、化学专家。

此次培训精彩的示范课展示、有针对性的专题分享、高屋建瓴的专家讲座为我市2022届高三化学复习备考一轮复习的具体实施和改进指明明了方向，相信在2022届全体化学老师和同学的共同努力下，2022乐山高考将再铸辉煌。