济南微信公众号开发中教学微信公众号的定位和功能

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济南微信公众号开发中教学微信公众号的定位和功能

时间：2020.04.22 浏览：

在追求传统媒体和新媒体融合的现实背景下，必须要厘清传统媒体和新媒体的关系，才能真正明确科教微信公众号的定位。基于这样的思考，济南微信公众号开发中，教学微信公众号的定位应与科教的整体定位保持一致，教学最核心的受众定位是一线学科教师，最重要的社会价值定位在于“探索学科教学改革，促进教师专业发展”。因此，教学的微信公众号应为这一价值取向服务，为一线学科教师提供服务。在以上前提下，为充分发挥微信公众号的新媒体优势，可以从以下几个方面进行微信公众号的功能开发。今天亚宁传媒说说 济南微信公众号开发中教学微信公众号的定位和功能。

济南微信公众号开发

（一）基础服务功能

教学首先应开发好微信公众平台对读者、作者的服务功能，如“纸质科教在线订购”、“科教浏览”、“稿件查询”、“投稿须知或指南”、“联系我们”、“通知通告”等。相比于电话、邮件、网站，微信公众平台传播速度快、不受时间和空间的限制，可以大大提高服务的效率和质量。教学的读者和作者大多为一线学科教师，平时工作量大、节奏快、空闲时间少，济南微信公众号开发中，如果通过微信公众号建立完善、便捷、贴心的服务，教师就能利用碎片时间随时随地、快捷地查询所需要的信息，降低与科教联系的成本，必然会受到教师的欢迎，从而大大拉近他们与科教的距离，增加对科教的信任。

（二）媒体整合功能

开通微信公众号不是另搞一套，而是要发挥微信公众号移动互联网平台的优势，建立起微信与原有平台如科教官网、采编系统等的链接和整合，形成一个有机的整体，方便读者、作者在各平台间的自由跳转，不同形式的媒体平台进行优势互补，为读者、作者打造一个全方位的、有纵深的服务、信息、交流大平台，济南微信公众号开发中，为最终实现移动终端、互联网、纸媒等跨媒体的真正融合打下基础。

（三）内容推送功能

这一功能的开发主要用于推送与纸质科教内容定位相关的文章，如“重点文章”推荐等。可以满足教学读者利用碎片时间进行阅读的需求。

在纸质科教订阅量不断下降的背后是读者数量和科教影响力的流失。济南微信公众号开发中，微信公众号可以通过有品质的内容推送，吸引更多的粉丝阅读、转发与收藏。微信公众号无论在传播量还是传播速度上都是惊人的，这将大大有助于科教内容的传播，从而扩大科教的影响力，提升受众对纸质科教的关注度。

（四）交流互动功能

移动互联网时代，单向性的传播模式已经转变为多向性的非线性传播模式。济南微信公众号开发中，交互性是微信的重要特色，科教的微信公众号也应该充分发挥这一特色，让用户可以像与好友沟通一样与科教公众号互动，这样必将能大大增强对受众的黏度。

以上就是亚宁传媒今天所要分享的内容，在微信平台上完全可以构建出作者、读者、审稿人、编辑等不同群体间交互沟通的渠道，济南 微信开发中，通过这一渠道将远在各地的人们聚集在一起，围绕学科教学的实践、问题、研究、写作等展开交流和讨论，形成线上学习共同体。

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