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人人有目标,个个都出彩!平江长寿教师跳起把桃摘

  湖南日报·新湖南客户端   2020-09-09 21:44:08

“人人有目标,个个都出彩”

——平江长寿学区推动教师创先争优侧记

湖南日报.新湖南客户端记者 徐亚平 通讯员 龚茶林

台上教师意气风发,台下嘉宾掌声雷动。9月9日上午,平江县长寿学区教师全员创先争优活动启动仪式在镇中心学校举行。地方党政、教育主管部门负责人,部分家长及该校师生共1500余人参加了本次活动。

活动伊始,全体嘉宾集中观摩了该校庆祝第36个教师节暨第七届“幸福镇小教师”颁奖活动。脚下踏着长长的红地毯,耳畔飘着动人的背景音乐,该校48名教师在经久不息的掌声中依次登台,接受学生礼敬、嘉宾颁奖。

“满满的仪式感、千人瞩目的热闹场面,堪比电视上看到过的戛纳电影节颁奖典礼。”一位获奖老师兴高采烈地说,“现场那么多领导、家长、同事和自己班上的学生见证,真的比参加学区、县局的表彰会还要激动。”

过去,能站到学校、学区领奖台上的教师总是极少数,能接受县、市表彰的更是凤毛麟角。有的老师私下叹气:“人家拿奖拿到手软,我却一辈子没上过领奖台。”

手捧教育部颁发的从教30年荣誉证书,该学区一位老教师苦笑道:“说来惭愧,这是我近20年来,第一次领到荣誉证书,若是没有意外,恐怕也是退休前的最后一份荣誉证书了。”

“到底是这些老师没有可取之处,还是我们的评价机制有问题?”2012年,现任县教育局基础教育办副主任、长寿镇中心学校原校长方其兵抛出该话题,供校务会成员探讨。

“这个嘛,我认为牛也有问题,犁也有问题。”该校原工会主席熊卫星说。

方其兵反问:“‘牛’的问题是什么?‘犁’的问题又是什么?”

大家你一言,我一语,最终形成了比较一致的看法:有的教师创先争优的动能不足,有的教师竞争实力有限,加上评奖指标只有那么多,这才导致“巨富”和“赤贫”两极分化。

“如何改进?”方其兵继续发问。

“除非降低评奖标准,增加获奖指标。”该校原教导主任胡娟说,“不过,假如人人都能达到标准,个个都可以拿奖,那还有什么激励作用?”

就像火柴擦过磷面,一道亮光迅速点燃了方其兵的灵感。“对!就是要让老师人人都有拿奖机会。不过,不是降低标准,而是重新修订评优评先方案,让教师‘跳一跳,够得着’。”

接下来,方其兵带领全体校务会成员、各教师办公室主任,通过集思广益,博采众长,重新修订了《长寿镇中心学校教师评优评先方案》,新出台《幸福镇小教师评选表彰方案》。

根据新方案,学校教师评优评先奖项由过去的师德标兵、优秀教师、优秀班主任3个项目增加到最美教师奖、青蓝导师奖、魅力领导奖、教育科研奖、教学风采奖、班队建设奖、优质服务奖、最佳搭档奖、勤奋学习奖、健康生活奖10个项目。

全校教师每人每学年初可以自主申报1至2个奖项,然后自主制定创优争先计划,学期中自主实施,自我监督;学校半年组织一次中期评估,提出改进意见建议;学年末组织校务会成员和各办公室主任进行总评,按申报人数的20%评定每个奖项的获奖对象。

“那剩下的80%呢?”胡娟提出疑问。

“别急,每个老师可以申报2个奖项,也许‘东边不亮西边亮’。”方其兵说,为了激活各学科教研组、办公室团队之间的横向竞争,新方案还设置了最佳团队奖,每学年评出1至2个。如此一来,没有获得单项奖的教师仍有机会出现在团队奖获奖名单中。

自2013年开始,学校每学年举行一届隆重的“幸福镇小教师”颁奖典礼,邀请地方党政、教育主管部门负责人及部分家长代表参加,让所有获奖老师踏着红地毯,接受全体嘉宾和同事、学生祝贺。

每年教师节期间,学校办公室推出一期优秀教师宣传专栏,将学校表彰对象和市、县、镇表彰对象排列一起,附上教师个人先进事迹,摆在显眼位置,向全校师生和家长集中推介。

现在是否还是有老师落选?“极少有,但不排除这种可能。‘水不急,鱼不跳’,适度的刺激有利于警醒!”长寿镇中心学校现任校长何智明说,“曾有一位落选老师满脸羞愧地说,看着外班的老师一个个都走上了领奖台,连本班的学生都替她着急。那时,她真恨不得有条地缝可以钻进去。”

“评优评先不能吃‘大锅饭’。我们提供‘人人获奖’的机会,但不保证‘人人获奖’。这是目标导向原则。”何智明微笑着作出解释,“教师可以根据自己的岗位性质、个人专长,每学年申报2个奖项,奖项设置由3个增至10个,获奖机会已经大大超过从前了。”

“方案设计,几乎天衣无缝。”长寿学区主任冯练军评价说,它充分调动了各个岗位、各个年龄层次教师的积极性和主观能动性,并把关心教师成长的视角,从单纯的教育教学,拓宽到了过去很少有人关注的教辅人员、教师团队协作、身体健康等各个方面,让教师从工作、学习、生活各个层面体验到教师职业的幸福感与成就感。

在今年上学期的学区中小学校长会和教师暑期学习班上,冯练军曾多次倡导学习长寿镇中心学校经验,全面推进教师全员创先争优。

“从本学期开始,要让全学区每一位老师都有创先争优目标,通过充分调动全体教师积极性和主观能动性,精心打造一支活力四射的教师队伍,实现‘人人有目标,个个都出彩’。”本次活动期间,冯练军再度动员和精确部署。

潮平两岸阔,风正一帆悬。长寿教育,未来可期。

责编:王相辉

来源:湖南日报·新湖南客户端

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