让每一朵小花都精彩绽放

                   ——记孝感高中教师李素琼

                                 通讯员 肖高升

   “我是一个普通却真诚的老师，会用真心和耐心地对待每一位同学，每一节课……希望你们养成预习课文、查阅资料和勤记笔记的习惯，养成提问、阅读、写作的习惯。希望你们每天都有 ‘！’”这是孝感高中李素琼老师写给该校一（12）班同学的新学期寄语。

启发引导， 激趣乐学

周一第四节课，孝感高中二（12）班，一堂《种树郭橐驼传》的文言文学习正在进行。

 “同学们，郭橐驼是一个什么样的人？”李素琼老师抛出问题后，大家开始私下交流，纷纷举手回答，抢答。“他是一个残疾人。”“他是一个和善的人。”“他是一个尊重自然的人。”“他是一个园艺家，他是种树高手。”“他是一个聪明又有思想的人。”…… 课堂讨论渐渐热烈起来，对学生们五花八门的答案，李老师满意地点点头，并对大家的答案逐一表示肯定。

从文中“橐”的注解“驼背”开始，李素琼老师讲到柳宗元的《捕蛇者说》，又拓展到鲁迅的《中国小说史略》。经她抛砖引玉，一些学生提到了《庄子·德充符》，还有学生总结了“设事明理”是寓言最根本的特点。…… 一堂课下来，同学们似乎不觉得这是一篇枯燥难懂的文言文，更像是一节内容丰富的历史人物、故事的回放。

“一篇文章蕴含着丰富的文化信息，人文思想，课堂上我经常以字词为起点，为学生渗透生活、生产、社会甚至是自然科学等方面的知识。”李老师这样介绍自己的语文教学。她通过引领学生领略传统文化的博大精深，体验回味传统文化的丰富多彩，让学生意识到文化知识就在生活中，就在山水景物中，就在人情风俗中，学生对语文课堂感兴趣了，就会自觉地亲语文，爱语文，语文教学效果便会自然地显现出来。

 学生丁迪说“上语文课，是我一天最幸福的事！”李老师的粉丝陈斯彦同学说得更有趣：“李老师讲课幽默风趣，特别是对一些晦涩难懂的文言知识，经常能旁征博引，用我们容易理解的方式来解读。”

“能顺木之天以致其性焉尔”出自唐代文学家柳宗元《种树郭橐驼传》中的这句名言被李老师引用了无数次。用她自己的话说，教育和郭橐驼种树相通，育人如育树，要顺应树木天性，实现其自身的习性。老师对待学生要像对待自己的子女一样有爱心，有耐心，要耐心地保护每一个学生的天性，激发其自身潜能，欲此，就要对学生善于启发引导， 激趣乐学。

                 自由表达，不拘一格

“我认为母爱是无条件的，母亲望子成龙也是母亲对孩子应给的爱，因此我从不去想对母亲的回报。……”杨雨晴同学在讲台上大胆地暴露自己的“不懂事”。

上课铃响起，站在讲台上的不是老师，而是自主学习《父母与孩子之间的爱》的交流与分享的学生，他们向同学介绍学完课文或阅读后的心得体会。李老师像这样给学生自主研讨时间的语文课，已进行了20多年。

“杨雨晴多次上讲台做这样的展示，今天的自信大方是她多次从胆怯害羞中练出来的。”李老师说，“每周一节语文课的读书分享，不拘形式，不拘内容，可以是心得体会，也可以是电影观后感或艺术鉴赏，我以此督促学生深度阅读，通过阅读开阔视野，锻炼表达能力，提供交流机会。”

 “坚持阅读分享已经成为学生的习惯。高中三年，同学们在面对百人甚至千人围观时，不再胆怯，能从容自信地表达。”李老师告诉笔者，“在他的微信里，许多已经毕业的学生仍怀念语文课堂阅读分享的美好时光。”

李素琼老师认为，翻开语文课本，人文的光辉随处闪耀。忧国忧民的杜甫，“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，保守、反动的别里科夫，冷酷虚伪的周朴园……这些无不使学生在心灵上、思想上受到感染，或爱，或憎，或敬，或嘲，我们要在他们的灵魂深处埋下种子，培养学生丰富的情感和完美的人格，思考人生的价值，塑造健康高尚的灵魂。

                  用爱浇灌，静等花开

“一个优秀教师，得让每位学生抬头走路。”李素琼不忘这样叮嘱自己。

  李老师让学生将他们的困惑、烦恼、意见和要求都写在周记本上，从中了解情况，并及时给予帮助、解决。班上有一名性格孤僻的学生不善与同学相处，李老师从他的周记本看到：“我每天都在认真学，为什么总落后‘学霸’们，我辜负父母的期望，总觉得胸口压了一块石头，喘不过气来……”于是，李老师及时家访，了解到父母对他的期望值很高，妈妈请长假在学校附近租房陪读，妈妈的期望让他学业压力过大。李老师多次和他妈妈谈心，让其从家庭氛围上缓解他的压力，又利用这个学生擅长作文的优势，在作文讲评课上多次把他的作文当范文讲评。自信的阳光重新照到该生的脸上，他和同学们相处融洽了，成绩也逐步上升了。

 

 “每个学生都是一朵小花，只要我们用智慧、爱心去护理，它们都会精彩绽放——恬静而美丽，优雅而隽永。”这是李老师对自己育人理想的深情表达。

 

                            讲台磨“剑”练内功

　                                           孝感高中第二届“好课堂”比赛收官

通讯员叶延安　2020年12月底，孝感高中第二届“孝高好课堂”活动在进入新一年前夕圆满收官。彭攀峰等16名教师获一等奖、徐红兵等29名教师获二等奖。本次活动给全校教师带来一次新的教学收获。

 

“孝高好课堂”活动作为该校教学中的规定动作，每学年举办一次。活动旨在通过课堂教学比赛，聚焦学科“核心素养”， 提高教师综合运用各种教育教学手段的能力和教师课堂教学质量，提高教师教育教学水平。本次活动从2020年10月14日开始，至2020年12月31日结束，历时两个半月，期间，全校197名教师参加了初赛，45名教师参加了决赛。参赛者为讲好比赛课，认真准备，多方学习，不断切磋，教学技能取得长足进步。同时，此次活动加强了同学科不同年级教师的交流与学习，对学校整体教育教学水平的提高也起到推动作用。学校信息中心对每位参赛教师的比赛课都全程录像并上传学校网站，以此作为学校宝贵的教学资源。