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本书在阐释创新驱动发展战略的提出与实施，以及高校科技体制机制改革面临的新形势和新任务的基础上，以山东高校为个案，全面、深入地剖析了“十一五”以来高校科技创新取得的成绩、成功的经验和存在的影响因素，并借鉴国外先进国家高校科技创新能力提升的经验和措施，从整体论和系统论的观点出发，有针对性地提出了我国高校科技创新能力建设的思路、方案，以及如何服务于创新驱动发展战略的对策建议。

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• 序言（钟秉林）
  导论1
  一、研究目的和意义1
  二、国内外研究现状2
  三、研究思路与方法7
  四、核心概念的厘定8
  第一章高校科技创新能力建设的宏观背景和理论基础
  第一节创新驱动发展战略
  一、创新驱动发展战略的提出10
  二、创新驱动发展战略的基本内容和实施路径12
  三、高校在实施创新驱动发展战略中的地位与作用15
  第二节高等学校创新能力提升计划的启动17
  一、“2011计划”出台的背景17
  二、实施“2011计划”的重要意义18
  三、“2011计划”的总体思路和基本原则19
  四、“2011计划”的总体目标和重点任务21
  五、国家级协同创新中心建设进展23
  第三节高校科技创新能力建设的理论基础24
  一、技术创新理论24
  二、国家创新系统理论25
  三、区域科技创新理论26
  四、教育内外部规律理论27
  五、“三螺旋”理论28
  第二章山东高校科技创新能力建设现状探析29
  第一节山东高等学校科技人力资源建设31
  一、高校科技创新人力资源核心概念31
  二、山东高校科技人力资源建设33
  第二节山东高校科技创新经费投入与使用43
  一、山东高校科技创新经费的投入44
  二、山东高校科技创新经费使用48
  第三节山东高校科技创新平台建设53
  一、山东高校研究与开发机构53
  二、山东高校重点学科与重点实验室54
  三、依托高校建设的国家和省部级工程技术研究中心57
  四、山东部分高校科技创新平台建设58
  第四节山东高校科技创新成果及推广转化62
  一、山东高校取得的重要科技创新成果62
  二、山东高校的科技创新成果转化与效益65
  第五节山东高校科技合作与交流66
  一、山东高校国内科技合作与交流66
  二、山东高校国际科技合作与交流68
  第三章山东高校科技创新能力建设存在的问题与制约因素72
  第一节山东高校科技创新能力建设存在的问题72
  一、科技创新队伍整体数量不足，科技队伍结构不尽合理72
  二、科技创新经费投入不足，科技资源使用不够合理75
  三、知识产权保护意识淡薄，原始性创新能力不足78
  四、科技创新成果转化不畅，转化率较低79
  五、国际前沿领域研究数量有限，实质性国际合作较少80
  第二节 山东高校科技创新能力建设的制约因素82
  一、政府宏观政策的导向有待进一步完善83
  二、企业主动参与高校科技创新的意识有待增强86
  三、高校科技创新体制机制改革有待进一步深化88
  第四章 国内部分省市高校科技创新能力提升的路径与借鉴91
  第一节 北京高校科技创新能力提升的路径与借鉴91
  一、高校科技创新发展现状91
  二、高校科技创新能力提升的路径选择94
  三、高校科技创新能力提升的启示97
  第二节 上海高校科技创新能力建设的路径与借鉴100
  一、加强高校科技创新能力建设的基础条件100
  二、加强高校科技创新能力建设的路径105
  三、加强高校科技创新能力建设的借鉴109
  第三节 江苏省高校科技创新能力建设的模式与启示111
  一、高校科技创新能力建设的基本情况111
  二、高校科技创新成果转化的模式115
  三、高校科技创新能力提升的路径119
  四、高校科技创新能力提升的启示122
  第四节 江西省高校科技创新能力提升的路径与借鉴125
  一、高校科技创新能力建设现状125
  二、高校科技创新能力提升的路径129
  三、高校科技创新能力提升的启示132
  第五节 湖北省高校科技创新能力建设的路径与借鉴134
  一、高校科技创新能力建设的基本情况134
  二、影响高校科技创新能力建设的因素分析140
  三、高校科技创新能力提升的路径142
  四、高校科技创新能力提升的借鉴144
  第六节 河南省高校科技创新能力建设的路径与启示147
  一、高校科技创新能力建设的基本情况147
  二、高校科技创新能力影响因素分析149
  三、高校科技创新能力建设的路径151
  四、高校科技创新能力提升的启示155
  第五章 国外高校科技创新能力提升的路径与启示158
  第一节 美国高校科技创新能力提升的路径与启示159
  一、高校科技创新的环境分析159
  二、高校科技创新能力提升的路径选择160
  三、高校科技创新能力提升对我国的启示166
  第二节 英国高校科技创新能力提升的路径与借鉴169
  一、高校科技创新的环境分析170
  二、高校科技创新能力提升的路径173
  三、高校科技创新能力提升对我国的启示181
  第三节 日本高校科技创新能力提升的路径与借鉴185
  一、高校科技创新环境分析185
  二、高校科技创新能力提升的路径189
  三、高校科技创新能力提升对我国的启示194
  第四节 瑞典高校科技创新能力提升的路径与借鉴197
  一、高校科技创新的环境分析197
  二、高校科技创新能力提升的路径选择201
  三、高校科技创新能力提升对我国的启示206
  第五节 印度高校科技创新能力提升的路径与借鉴211
  一、高校科技创新环境分析211
  二、高校科技创新能力提升的路径选择212
  三、高校科技创新能力提升对我国的启示221
  第六章 全面提升高校科技创新能力的路径与措施224
  第一节 高校科技创新能力建设的新趋势与新任务224
  一、高校科技创新能力建设的新趋势225
  二、高校科技创新能力建设面临的新任务226
  第二节 高校科技创新能力建设应遵循的基本原则229
  一、坚持自主创新与协同创新相结合229
  二、坚持教育教学与科技创新相结合232
  三、坚持产学研相结合233
  四、坚持基础研究与应用开发相结合234
  第三节 高校科技创新能力的体系构建236
  一、高校科技创新能力的要素体系236
  二、高校科技创新能力的评价体系238
  第四节 全面提升高校科技创新能力的对策建议241
  一、发挥政府主导作用，提供政策和体制机制保障241
  二、发挥高校主体作用，增强科技创新内生动力246
  三、探索建立产学研联盟，助推高校科技创新能力建设250
  四、引入民间资本，拓展高校科技创新资金渠道254
  五、加强校企合作教育，培育自主创新人才256
  参考文献258
  后记263