中国日报网5月22日电（记者 于涵）20日，“中国有约·相约福建”2024年国际媒体采访活动的采访团成员探访了福建漳州立达信，亲身体验全场景智慧教室，透视数字教育领域的新质生产力。

随着教育信息化的发展,教室设备的改善重点由硬件优化,逐步转移到基于云端算法的现代化教学服务建设。立达信是专注于智慧生活(Smart Life)和智慧管理(Smart Management)领域的物联网产品和解决方案提供商。作为教育照明行业领军品牌，十年间，立达信数字教育从教育护眼照明，到教育物联，再到教育数字化产品与方案提供商，至今已为15000多所学校提供数字化升级，使7100万名以上的师生受益。

立达信照明产品展区。 中国日报网记者 于涵 摄

来自委内瑞拉的拉斐尔是一位专注科技领域的自媒体博主，他在立达信的照明产品展区里拍摄了不少视频素材。拉斐尔说，“我认为全光谱护眼灯的设计真是一项了不起的技术。教室里桌椅的设计也是与众不同的。” 他认为立达信在产品的研发上投入了巨大的精力，这些创新的基础设施将为中国提供更优质的教育服务。

委内瑞拉籍自媒体人拉斐尔在立达信照明产品展区一边听讲解一边做笔记。 中国日报网记者 于涵 摄

据介绍，立达信的智慧教室解决方案以师生为中心，提升教学空间的健康舒适度和智能一体化。在健康方面，通过好光、好声、好空气守护师生健康，在智能一体化方面，智慧融合终端集成多种设备和平台功能，包括音视频处理、AI辅助教学、设备中控、直录播系统等，实现高效、便捷的教育管理和教学活动，推动教育管理水平和教学质量的提升

拉斐尔表示，他在中国的大学学习期间，亲眼见证了中国为学生创造更好学习条件的努力。他相信，此次在漳州见到的智慧教室将使孩子们的学习过程更加有趣、健康和高效。“我打算专门做一期节目来介绍中国的智慧教学。” 拉斐尔说。

委内瑞拉籍自媒体人拉斐尔感受护眼正姿座椅。

立达信副总经理夏成亮告诉记者，立达信在教育领域深耕10年，从“教育照明”到“数字教育”， 发挥物联技术优势和AI技术优势，构建教育物联，提供面向区域和学校的智慧物联大系统、教育治理大平台、数字教育大生态、教育评价大模型，从而实现教育空间数字化、教育治理数字化、教育评价数字化。自2016年以来，立达信不断加大研发投入，2023年，立达信物联科技股份有限公司荣获国家数字化转型贯标试点企业，作为福建省数字化转型的典型代表企业，致力于推动数字教育领域新质生产力的发展，助力教育教学实现更高质量、更均衡的发展，为国家数字教育的发展贡献力量。

（编辑：潘一侨）