【STEAM创客教育】从Scratch图形化编程看计算思维

6月29号上午，虽然深圳的室外气温逼人，但是同学们的热情也正像早上八九点钟的太阳，继上周六学习完Micro:bit编程之后，今天，同学们开始学习Scratch图形化编程！这是深圳南山区招商街道桃花园社区《少儿编程》民生微实事活动第二期的第一次活动。

Scratch图形化编程，让同学们通过图形化编程入门的学习，将复杂的代码图形化为简单的积木块进行拼搭，让同学们学会思考，提升逻辑与思维能力，培养同学们的细心耐心及专注力。

为增加编程的趣味性，Scratch图形化编程经常与游戏编程相结合，在主题情境中展示创造性、艺术性和逻辑性。

今天的课程，就从“汉诺塔”的游戏开始。韩博士现场给同学们布置了一道“汉诺塔”的题目，没想到难倒了不少同学。

难题面前，不少同学大胆上前验证自己的答案。

最后韩博士公布了正确答案，并借“汉诺塔”的游戏，向同学们介绍了函数递归调用的相关知识。

今天的实际操作环节，同学们分别完成了《来回走动的小猫》的动画和《海底世界》的小游戏的制作。