在家长对教育的新需求、国内政策利好和投融资热度推动下，越来越多创业者涌入少儿编程教育这一赛道，市场不断扩大。
然而，对于日益受欢迎的少儿编程教育来说，高质量师资短缺一直是个大难题。
不同于英语、数学等科目有成熟的师资培训体系，少儿编程教育缺乏行业标准，未形成完整的师资培训体系，老师的水平难以保证。
而且，少儿编程对老师的综合素质要求高。少儿编程老师既要精通编程，又要具备教学能力与沟通的基本能力，还要有耐心，能读懂孩子们的学习心理，存在一定的门槛。
目前，整个行业对师资需求大，但具备相应能力的人才基数有限。对此，少儿编程赛道上的玩家们采用了小班课、微课等形式来缓解问题，但并没有从本质上解决师资问题，高质量师资成为行业的核心竞争力之一。
不同于那些跟风入局少儿编程、不了解行业发展的企业，贝尔科教在8年前就已经开始做机器人教育和编程教育。长时间的探索与实践，贝尔科教已形成了一套完整的教师培训系统，确保教师的授课质量和服务水平。
谈及创业初衷，贝尔科教创始人兼董事长王作冰说，“我们不是因为这个赛道热、投资人关注才创业的，而是基于想给孩子创造性教育的理念。”
目前，贝尔科教在国内200多个城市，6000多名经验丰富的老师，累计80多万儿童参训，1000多家机器人活动中心。为了扩大编程教育的覆盖面，让全国各地的孩子都能接受创造性教育，2019年，贝尔科教将继续扩大线下编程教育服务规模。
体量增长的背后，需要有更多教师的加入，以支撑日常教学。为了吸引和培养更多对编程教学充满热情的年轻伙伴，搭建稳定的人才梯队，为人才储备做准备，贝尔科教推出了人才培养项目“星贝计划”。
贝尔科教从课程技能培训、职业化素质养成训练、儿童技能教养法、教具培训等维度，建立了有针对性的培养体系，为教师们进行为期两个月的星贝训练营培训，以保证所有教师在给学生上课前，都是经过专业培训，以此确保教师的专业性和课堂的质量。
▲《儿童技能教养法》推广大使—梁程盈老师
在学前教学的学习中，星贝们了解到备课的重要性，无论是课前、课中还是课后，老师都要一丝不苟做好准备，为了给孩子呈现一堂好的课程，认真实践贝尔一堂课的初心
在学龄教学的学习中，星贝们化身为小朋友，学习课程内容，并分组进行比赛，互相合作，完成了任务。通过完整的课程和比赛，星贝们真正地去换位思考、了解孩子上课的感受，从而能够为孩子带来更好的教学。
▲乔志军老师给星贝们讲解教具
在星贝训练营的课堂上，星贝们通过三重赞美法，捕捉孩子们的的优点，鼓励夸赞孩子，给予孩子支持；勇敢踏出第一步，站上舞台，参与公众演讲比赛和即兴演讲比赛，放开自我去表达；学会用最好的服务、最积极的工作状态来服务家长孩子……
两个月的培训中，讲师们以严谨的教学态度，专业的教学技能，和蔼可亲的个人魅力，给星贝们传授贝尔的教学理念，传递积极的学习心态，使他们在这里更上一层楼。星贝们不断的学习知识和技能，只为了让每一堂课更加丰富、专业，让每一个孩子尽情释放潜能！
回顾在星贝训练营的每一幕，星贝学员邹梦琳说：“在这里，不断的发现自己的各种问题，因为有小伙伴的支持，超人老师的帮助实现了突破，带着成长与进步，在接下来的工作当中，继续前行。”
聚是一团火，散是满天星。星贝们离开训练营后，将奔赴到各个机器人活动中心，投入到教学工作，开拓自己的舞台，为小朋友们带来精彩有趣的课堂！
