为了进一步推动太仓市特殊教育学校在“十四五”规划课题《基于学习通用设计理念构建“活力特教课堂”的实践研究》的工作，提高课题组成员的研究能力和水平，促进课题的顺利开展和成果转化，太仓市特殊教育学校特邀请东北师范大学博士研究生、华南师范大学心理学院兼职硕士生导师、广东省特殊儿童教育与发展重点实验室兼职研究员沈光银老师，于2023年6月8日对课题进行专家指导。太仓市特殊教育学校教科室副主任李健老师和课题组主持人高俊老师及其他课题组成员参加了本次会议。

会议分为三个部分。首先，课题主持人高俊老师向专家汇报了课题的组织开展情况、已取得的成果以及存在的问题。

其次，沈光银老师对课题组成员已完成或正在进行的研究工作进行点评和建议，并对课题组撰写的中期汇报提出改进意见和方向。沈老师指出，通用设计具有包容性、便利性、自立性、舒适性等方面的意义和特征，可以通过通用设计解决课堂教学效果不够理想的问题，使课堂具有金字塔结构，满足不同层次和类型的孩子的学习需求，从而让他们更好地学习知识和技能，获得获得感和成就感。他以智能手机和教具为例，阐述了通用设计的实现方式。

最后，沈光银老师与课题组成员就课题研究的关键问题和难点进行了深入交流，探讨了如何继续深入研究，为特教课堂的变革带来更好的示范和可操作性的方法。

经过沈光银老师的指导，课题组成员深受启发，纷纷表示将继续深入研究，为太仓市特殊教育学校的课题研究工作做出更大的贡献。