2022年10月20日至21日，全省学生信息素养提升实践活动培训活动在杭州良渚浙江数字教育港举行。浙江省教育技术中心和浙江省青少年校外教育中心出席，全省各设区市、部分县市区的代表20余人参加了此次培训活动 。
      培训活动围绕“实践、探索、创新”的主题，强调全省学生信息素养提升实践活动的开展应着重把握三个要点，一是要注重增强各项目与学科课程的关联度，并确定与发展学生的目标与能力匹配的任务；二是要注重活动开展的迭代发展，推动素养提升实践活动项目的协同演化；三是要注重活动开展应与“提升课后服务水平，满足学生多样化需求”相结合，着力培养学生的创新意识和创造能力，促进学生个性化发展。此外省教育技术中心应用培训部还就今年工作进行了总结分析以及下一步工作的布置。

省教育技术中心应用培训部副主任张晴主持会议，省青少年校外教育中心主任陈敬以《教育评价改革背景下的活动变革——构建浙江学生信息素养提升实践活动新格局》为题，结合《浙江省深化新时代教育评价改革实施方案》就如何探索开展学生学习情况全过程评价作了分享。本次活动安排了专家讲座、赛事体验、各地工作交流、经验分享等板块。
      在专家讲座板块，浙大城市学院信电学院教授潘树文以《以机器人为载体的项目化教学》为题，对项目化教学的优势与方法作了分享。同时，结合世界先进机器人示例，对相关赛事作了分析。浙江大学长聘副教授、人工智能协同创新中心研究员吴超以《人工智能和K12教育——助力AI素质素养》为题，对人工智能在教育中的应用作了详细的解读。他指出，教育应主动应对未来的时代变化，让人工智能教育成为一个通识化、普遍化的教育，并使之成为学生的一种基本思维方式。
      纳茵特科技应邀参与了此次活动，并做了《人工智能挑战赛》的专题报告，并搭建了体验区，与会人员共同体验了“线迷宫电脑鼠”、 “数独任务赛”、“理化实验挑战赛”、“智能超市购物”等项目。
       人工智能普惠教育我们一直在路上。

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