本报讯（记者 黄诚成）近日，在圣安广场附近，南湖新区某幼儿园的老师带着小朋友们在草坪里捡树叶，玩泥沙……南湖公园里，岳阳楼区某幼儿园的老师带着小朋友们在公园里撒欢，和孩子们一起感受“游戏化”教学课程的魅力……这是我市深入推进学前教育提质“童升工程”的生动缩影。

建设高质量的学前教育是“学龄前儿童善育”民心工程的重要内容。近年来，我市不断探索和丰富学前教育内涵质量发展路径，为幼儿的身心健康发展助力。

阳光、水、空气是幼儿成长过程中不可或缺的要素，也是大自然馈赠给孩子们最珍贵的礼物。

为了让幼儿有更多机会在户外进行运动、游戏、学习、生活，我市许多幼儿园都增设了户外活动课程，把教室搬到户外，让孩子们感受大自然的魅力。

孩子们在树林里、山坡上攀爬，沙堆里玩耍，草坪里奔跑、跳跃，尽情探索动植物世界的奥秘，感受泥土的芬芳和水流的清冽，体验与伙伴合作的乐趣。

教师作为观察者和引导者参与其中，“放开手、睁开眼、站稳脚”，在保障孩子安全的前提下让他们自主、自发地游戏，给予孩子更多活动体验的可能性。

同时，密切观察孩子的动作发展、同伴互动、挑战自我以及对游戏类型的选择，在游戏后的集体分享活动中，因势利导进行浸润式、启发式的教学。

这就是“安吉游戏”的精髓。“安吉游戏”就是在户外以运动为特征的综合性游戏。

在游戏中，教师是活动的设计者、观察者，也是参与者，在进一步提高幼儿间互动意识的同时，使幼儿在游戏中获得发展。

为了让幼儿更好地适应“安吉游戏”活动的环节和要求，一些教师把游戏活动与体验活动相结合，激发幼儿自身潜能，让幼儿在快乐的游戏中学到更多的知识。

据了解，“双减”政策实施以来，我市推出学前教育提质“童升工程”，以促进优质均衡、坚持共同发展、鼓励办出特色为原则，制定“九大行动”，促进学前教育优质资源供给，推进城乡幼教均衡发展，努力实现“幼有所育”向“幼有优育”的转变。