国务院学位委员会、教育部日前印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将从2023年起正式实施。新版目录新增了第14个学科门类——交叉学科，该门类下设智能科学与技术、设计学等8个一级学科。这些学科为什么会被列为交叉学科门类？

　　交叉学科是多个已有的传统学科之间相互渗透、融合形成新的学科。2022年版《研究生教育学科专业目录》中，交叉学科下设集成电路科学与工程、国家安全学、设计学、遥感科学与技术、智能科学与技术、纳米科学与工程、区域国别学、文物等8个一级学科，另下设1个专业学位：密码。

　　其中，智能科学与技术是新增的一级学科。该学科涉及数学、计算机科学、控制科学、心理学、神经生物学等多个学科领域，研究生就业渠道主要包括：高校科研院所继续深造、通信电子信息领域人工智能算法设计、产品研发，以及人工智能交叉应用的相关产业行业。

　　南京邮电大学自动化学院、人工智能学院智能科学与技术系系主任尹海涛介绍：“智能科学与技术，广泛应用于各个信息领域、交通、医疗、遥感以及艺术类等行业。这就要求学生在学习过程中，掌握多学科的知识，所以就把它列为交叉学科门类。”

　　专家认为，这次调整完善了智能科学与技术的学科布局，明确了该领域研究生培养的机制和侧重点，有利于形成“人工智能+X”的人才培养新模式。

　　尹海涛说：“以南京邮电大学为例，我校自动化学院、人工智能学院智能科学与技术系定位的方向，一个是智能机器人，一个是智能电网。我们要求学生，凝练行业的一些重大需求的问题，以问题为导向，来设计整套的知识体系。”

　　设计学原来隶属艺术学门类，本次调整到交叉学科门类后，该学科可授予工学、艺术学学位。

　　江南大学设计学院院长魏洁认为，这次调整，是设计学属性和内涵的深刻变化，是时代的需求。魏洁说：“设计从强调形式赋予的工艺美术教育，发展至今，到了关注服务的人本设计教育，注重培养设计师通过产品和服务，探索与人类体验相关的复杂问题，单一学科已经无法完全解决设计的问题。”

　　专家表示，这一变动意味着"大设计"时代的到来，设计将更多运用在国民经济发展等重大事业上。江南大学设计学院将以本次调整为契机，推进设计学科教育教学的重新建构，培养更多具有国际视野、创新能力、创业精神和社会责任的高级设计专业人才与未来领导者。魏洁说：“江南大学设计学院将继续保持开放多元的设计发展理念，以整合融合为主旋律，推动设计学科的高水平发展。”

　　在当下的产业、科技背景下，国家急需的高层次人才，大多数分布在交叉学科领域。促进交叉学科的发展，对于积极培育新的学科增长极和创新生长点，加快知识生产方式变革和人才培养模式的创新，都具有十分重要的意义。

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 仇煜  编辑/李时）