今天上午，省政府新闻办举行新闻发布会，邀请省科技厅分管负责同志等介绍山东教育评价改革工作有关情况，并回答记者提问。

中宏网记者：

请问山东在科技领域有哪些相关改革动作呢？

梁恺龙：党的二十大报告对教育科技人才作出一体化部署，省委、省政府也明确要求科技评价与教育评价紧密衔接，实现良性互动。近年来，山东不断深化科技体制改革，在全国率先开展了科技人才分类评价、科技成果评价等方面改革，制定了《山东省科技人才评价综合改革试点方案》《关于完善科技成果评价机制的实施意见》等文件，被国家列入改革试点地方。通过一系列改革举措，为科技创新、人才培养营造了良好的创新环境。

在深化科技人才评价改革方面：

一是对承担国家和省重大攻关任务类的人才，突出结果导向，重点评价人才对于突破关键核心技术、实现国产化替代、成果推广应用等方面的情况。

二是对基础研究类人才，突出原创导向，重点评价该人才所取得的高质量论文或重大成果情况。

三是对于应用研究和技术开发类人才，突出市场导向，将技术合同交易额、市场估值、创办企业效益等情况作为重要评价指标。

四是对于社会公益研究类人才，突出需求导向，重点评价研究任务与国家重大战略的吻合度、共性关键技术的攻关水平、决策咨询成果被采纳应用情况。

在深化科技成果分类评价改革方面：

一是树立了正确的科技成果评价导向，解决“评什么”问题。出台《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施》，制定了基于成果的科学价值、技术价值、经济价值、社会价值及文化价值的“五元”价值评价指标体系。

二是构建了政府、社会组织等主体参与的多元评价体系，解决“谁来评”问题。组建山东省技术成果交易中心，推进市场化评价；推动行业领域建立科技成果行业评价标准，成立了全省科技成果评价联盟。

三是完善科技成果分类评价机制，解决“怎么评”问题。按照基础研究、应用研究、技术开发与产业化等不同成果类型，形成多元化分类评价机制。

四是强化科技成果评价应用，解决“怎么用”的问题。今年，省科技厅建立了山东好成果发布制度，面向全社会征集重大科技成果，并建立省重大科技成果库。每月遴选5项左右取得最新进展和重大突破的成果。同时，正在加快建设“山东科技大市场”，打造多种功能于一体的实体化市场平台，促进科技成果在山东转化落地。

下一步，省科技厅将不断深化科技领域各项改革，及时总结改革试点经验和典型做法，力争在全国率先探索出一批可复制、可推广的典型经验和制度文件，打造全国一流的科技创新生态环境。