“实验中学的徐涌老师，你能给我们来点科学的小窍门么？”

　　“期中评估后，如何抓好初一科学的困难生学业？”

　　“我们是农村学校，多给点好经验哦！”

　　……

　　近日，在上浦镇中五楼录播教室里，负责执教同步课堂的吴海燕老师隔着屏幕，和实验中学教学集团的科学组徐涌老师、汤浦镇中的老师们展开热烈探讨。

　　如何实现城乡同步、轻负高效？近两月以来，上浦镇中会同实初集团实验中学开展了多次“城乡同步课堂”“网络教研”“网络教学”系列活动，使城乡之间、校校之间的“差距”逐步缩小。

　　据了解，“同步课堂”采取“线上线下”教学模式展开。“线上”教师主讲，“线下”教师配合主讲，教师组织教学、答疑解惑、检查和评价学习效果，“线上”和“线下”教师身份还可互换。

　　“同步课堂，及时将名校名师优质的课堂教学实况向农村薄弱学校传递，打破了城乡时空限制，实现远程师生间实时互动，促进了教育资源均衡。”上浦镇中的执教老师如是说。

　　据悉，“同步课堂”还能同步录制，随时上传到之江汇教育资源云平台，教师可通过办公电脑和手机端实时观看，并能实时进行课堂评价。最后，通过后台汇总和大数据分析，这节课的“得”与“失”将反馈给授课教师，授课教师再根据反馈意见改进课堂教学。

　　上浦镇中与实初集团实验中学积极对接，多次组织网络教研活动，已开设了语文和科学等40节同步课，圆满完成了“互联网+义务教育”同步课堂任务。