近日，教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。工科人才是中国制造业“新鲜血液”的主要来源，关注工科生的就业质量对高校至关重要，工作与专业相关度是衡量工科类毕业生就业质量的一个重要参考值。工科生工作与专业相关度如何？哪一类工科生最“学非所用”？
工科类专业相关度持续下滑
从近五年的数据来看，工科类本科毕业生的工作与专业相关度出现明显下降，从2012届的76%下降到2016届的71%，而且是四大专业性较强的学科门类中唯一出现明显下滑的学科，该趋势变化值得进一步关注。
电气信息类人才质量尤需提高
进一步分析发现，有一定比例的工科类本科毕业生是由于能力不足而没有在专业相关领域就业。数据显示，2016届从事专业无关工作的工科类本科毕业生有10%是因为“达不到专业相关工作的要求”。其中，选择“达不到专业相关工作的要求”比例最高的专业类是电气信息类（17.3%），接近两成。
电气信息类是为新一代信息技术产业提供专业技术人才的主要动力，《制造业人才发展规划指南》中指出在大力推动的十大重点领域中，新一代信息技术产业的人才缺口量最大，2020年缺口750万人，2025年缺口950万人。2016届电气信息类毕业生的基本工作能力满足度为79%，比工科类本科毕业生平均水平（81%）低2个百分点。可见，高校不仅需要加大电气信息类人才培养的数量，更需要加强人才的培养质量。
为促进电气信息类专业人才培养质量的提升，麦可思筛选出该类专业毕业生对教学改进的需求。其中，诉求最高的是“实习和实践环节不够”（62%）；其次，约有51%的毕业生认为目前教学“无法调动学生学习兴趣”，可以看出学生对专业教师在教学方式上的创新有很大期待；第三位的改进建议是“课程内容不实用或陈旧”（45%），高出工科本科毕业生平均水平（41%）4个百分点，可见电气信息类专业在教学内容更新上的诉求更加突出。
同时，在能力培养的反馈中，2016届电气信息类毕业生认为电脑编程（80%）、谈判技能（76%）、疑难排解（75%）三项能力的重要度较高，目前电脑编程能力的满足度相对较低，为70%，谈判技能与疑难排解能力的满足度均为77%，电气信息类重要度较高的前三项能力满足度均低于工科平均水平（81%）。
内容转载自公众号：麦可思研究
发布于：上海