开学进入到第二周
全市中小学的课后延时服务
也在逐步启动
新学期课后延时服务
会有哪些新变化？
↓请听报道↓
为全面贯彻落实《盐城市义务教育阶段学校社团建设实施方案》等文件要求，盐城市盐渎实验学校对新学期社团课程的设置、活动的实施与评价、社团管理等方面进行了新一轮的思考和部署。
课程设置上
设置了五个方向的“必设社团”，包括“未来科学家”“未来数学家”“未来作家”“经典诵读者”“英文演说家”；同时为满足学生多样性的需求，学校还特别新增了“小小美食家”“生活小能手”“阳光心理社”等。
盐城市盐渎实验学校校长 李浩
今年我们还设置了一个阳光心理学，后疫情时代，孩子情绪的调控，未必有相互之间整天在一起能懂得他的心理。所以我们想在这个方面培养一些小助手，用他的这种乐观的心态去影响别的孩子，能够像学校观察员一样的，看到哪个孩子有些变化了，情绪有波动了，及时告诉老师，我们可以及时地来做一些工作。
记者了解到，盐渎实验学校现有133个班级，本学期各年级共开设190个社团，种类多达55种。为构建“素养+”社团体系，让学生从不同层面全面发展，在课程实施上，盐城市盐渎实验学校还创造性地实行“三走”政策，即菜单式校级走班、主题式年级走班、融合式教师走班。
盐城市盐渎实验学校校长 李浩
第一个是菜单式的校级走班，打破班级年级的限制，让学校在“盐立方”课程的体系下，各类课程都有不同年龄段的孩子进行互相的交流碰撞，为学生多元化的发展，个性化的培养提供沃土。
第二个是主题式的年级走班，各年级尊重学生的差异性和选择权。根据本年级教师特长，开设多种主题课程，学生与家长并自主选课，充分满足多元的需求。
第三个是融合式的教师走班，这个学期我们还针对一二年级没有书面作业的实际，开辟了家长微课堂，充分挖掘家长这方面的资源，来提升学生的综合素养。
在盐城康居路初级中学，课后延时服务主要是以文化艺术、科学技术、体育休闲和实践服务等类别为主，服务于学生的兴趣、素养形成、成长和终身发展。其中，贯穿于初中三个年级的“呦呦生物”“呦呦之路”的社团服务，也是侧重结合盐城本土湿地文化开展特色活动。
盐城市康居路初级中学课程教学处主任 李蕴智
我们学校的生物社团以生物科学家诺贝尔奖获得者屠呦呦为名，叫呦呦生物，希望传承前辈的科学精神，不断创新，不断超越。另一方面，也结合我们盐城东方湿地之都这一美誉，开展一系列的保护湿地，保护珍稀动植物鸟类的活动。加深学生对实湿地文化的了解，提升学生的保护意识。
课后延时服务如何挖掘学生的内在潜力？
盐城市康居路初级中学在新的一学期也在积极探索，学校各社团着力于引导学生自主策划各个主题活动，发动学有余力的学生参与到学程建设中来，提出设计构想，进行可行性论证，或交流学程使用体验，提出改进建议等。
盐城市康居路初级中学课程教学处主任 李蕴智
为了充分展示学生的表现力，各社团本着以学生为主体的理念，在本学期社团活动结束前，鼓励不同社团成员自由组合，根据自身的优势排练社团的融合节目，呈现一场自编自导自演的社团收官演出，让每个学生都获得成功的体验。
记者：陈琳发布于：江苏