“全科开考”“学完就考”“闭卷考试科目增至9科”……新中考来了。
自2018年起，贵州省教育厅将贵阳市、遵义市确定为中考改革试点城市，开始实施改革试点工作。2021年，贵阳市迎来新中考的第一年，迈过了两年的过渡期，从今年开始，全新的中考改革政策也将全面推行。这对学生、家长、老师、学校来说，挑战前所未有。
贵阳为明国际学校全景
为科学把握改革政策，秉承立品为学，笃行奋进的奋斗精神，不断创新教育教学模式，贵阳为明国际学校深入分析考试形势，将为明新课堂的课程体系建设与学生的生涯规划切实结合起来，让孩子更好地发现自己、成长自己、发展自己，更从容地顺应变革融入新中考。
精细管理用“创新”满足学生学习需求
在为明，优质的教育服务是学校可持续发展的永恒主题。新时代背景下，学校通过不断满足学生及家长对“优”、“特”的需求来创建“优质”、“特色”的高品质课堂。通过丰富多彩的特色课程及活动促进学生综合素质的提升，通过充分发挥学校特色品牌作用，打造学校独特的创新教育与育人方式。让来到为明的孩子正真做到学以致用，知行合一，成为一个具有中国灵魂世界眼光的新型人才。
新中考改革的变化主要体现在学业水平考试、综合素质评价和招生录取机制三个方面。包括总分650分调整为750分、英语学科增加听力测试部分、体育科目增加可选项目等。
激情课堂
贵阳为明国际学校积极响应教育部关于进一步深化招生考试改革、优化评价方式和手段等要求，积极适应新时期课程改革需要，认真落实学科课程标准所规定的教学目标和教学要求，充分发挥学科育人功能，培养学生创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。
在全体老师的共同努力下，本学期期末考试中，初一年级最高分662分，上600分的超过半数；初二年级最高分773.5分，45%的学生超过700分，初三年级有两人超过625分，600分以上占15%。近年来，为明在学生课程设置与特色发展上下足功夫，立足于全面协调发展，逐渐提升和拔高学生核心素养，为孩子们创造一个安全、健康、科学的学习氛围。
学校将“全面提升教学品质”作为教育工作的核心，在有序落实课程改进的同时，注意教学时间安排、课程设计科学、年级之间的均衡性和学科学习的连贯性、可持续性。以不断完善定位准确、结构完整、层次清晰、推进有序的校本课程方案，满足学生不同兴趣、不同水平、不同选考的学习需求。在考试前期还会通过开展备考会议，讨论备考方案，组建学习小组反复研究文件、大纲及教材，制定详细的备考方案和计划。课前课后给同学们讲解新中考形式，多次家长会向家长们解读新中考政策，让学生家长都积极参与了解新政策新形势。
为适应2021年开始的中考英语改革中人机对话考试新模式，提升学生英语听说水平，学校及时调整课程安排与设置。每周一节人机对话课，让学生迅速适应新中考模式；每周三次常规听力训练，提升学生听力水平；每节课前三分钟英文演讲，提高学生口语表达能力。通过运用多媒体技术，将教学手段灵活化，教学方法多样化，帮助学生全方位提升听说能力。
激发动力责任+方法全面提升教学质量
教师是教学与课程主导权的最佳拥有者，教师队伍的质量将会直接影响孩子的未来发展，而“教师质量”并不仅仅是限于高学历、高文凭、高知识含量等，老师对学生负责任的态度更是检验“教师质量”的一个重要标准。
贵阳为明国际学校不仅拥有一支来自世界各地，学术造诣深厚、爱岗敬业的教师队伍，老师对学生负责任的态度更是有口皆碑，并受到为明众多学生家长的认可。
“你就是一个断了截的火车厢，永远跟不上来！”“我相信你能学好。”两句话，两个老师，两个截然不同的分数。
转学到为明的一位同学，曾经英语成绩非常不好，也没有学习兴趣。小学没打好基础，初中也不努力，英语成绩一直在班级倒数。过去的英语老师对他说：“你就像一个断截的车厢，永远跟不上来。”这句话使孩子内心备受打击，对英语不再抱任何希望。
八年级转学来到为明后，老师开始对他进行分层教学。首先，老师要求他英语必须听写90分以上。其次，阅读增加阅读篇幅。别人做一遍，要求他做两篇。当他有一定的进步，一定会毫不吝啬的在全班表扬他。由于他的发音相当糟糕，在课堂上也会经常点名让他起来回答问题，并及时纠正发音。即使在背诵单词或作文的过程中，也在强化他的语音语调。慢慢地，孩子在老师引导下，取得了很大进步，甚至在2020年全国中学生能力竞赛中取得了省级三等奖的好成绩。
新中考来临，为了激发学好英语的动力，培养学生语言核心素养，能让学生在高中阶段学习英语课程打下良好基础。为明的老师们通常会利用课余时间，给基础薄弱的学生作相应辅导。根据实际情况采取分层教学，让每一个层次的同学都有符合自己的学习方法和学习目标，对于程度特别弱的学生，督促完成其对基础部分掌握与加固学习，保证其基础部分多抓分、少丢分。口语表达部分，老师会引导学生根据所给提示在英语听说课上，大胆表达出来，并且及时纠正。让学生记下正确的表达，最后形成逻辑清晰，表达流畅的小短文。听力方面，除了平时的常规训练以及上机练习以外，每周一、三、五利用早上小自习时间，专门练习英语听力。采取了听说分层教学及师生互助，生生互助，师徒互助等方式，让学生不断提升自己的英语听说能力。
面对中考改革新变化，对于从未参加中考的学科更是难上加难。首先很难找到一套比较系统的备考资料，且没有可参考的资料及历年真题，应对这“从无到有”的挑战便是“小学科”老师面临最棘手的难题。
为明的教师们顶住压力，迎难而上，结合实际积极应对。2020年3月，贵阳市教育局发布《贵阳市初中学业水平考试信息技术、音乐、美术基本素养测试方案》，信息技术、音乐、美术三门学科被纳入会考范围，作为高中录取的依据。这对于学科老师来说无疑是个巨大的喜讯和鼓励，但其背后更是前所未有的压力。
就信息技术来说，考什么？怎么考？什么标准？单单是准备预考试题，备课组的老师就磨了很久，如何以课标为基点、融合多版本教材，使用什么素材，如何设问……所有这些问题老师们都要纳入考虑范围。在信息技术组老师的共同努力下，大家成功归纳出考点，重点、难点、复习手册-题库-限时练-模拟题等，形成了一套系统的备考资料。
荣誉是一种鞭策更是一种肯定
面对“新中考”，贵阳为明国际学校沉着应对，奋力前行，结合学生的特点和需求，发挥自身优势，切实把“新中考”融入到日常“新课堂”中，让学生有针对性地发现自身知识需求，完善自身的知识结构，提升自我实践能力。在各种比赛中，孩子们收获的荣誉，彰显着为民的办学水平和教学质量。
2020年12月19日至20日，贵州省“第一届青少年机甲大师机云上对抗赛”上，贵阳为明国际学校6支队伍杀进决赛，最终贵阳为明学校高中代表队在40支队伍中脱颖而出，挺进前三甲获得高阶组“季军”荣誉。初中代表队获得初阶组的“一等奖”的好成绩。
图为部分获奖名单之一
在2020全国中小学生英语听说能力测评中，贵阳为明国际学校初中部学子再次取得优异成绩。本次考试学校共1050名同学报名参赛，其中荣获国家级一等奖64人，荣获国家级二等奖68人，荣获国家级三等奖有168人；获得省级一等奖99人，省级二等奖150人，省级三等奖144人。参赛获奖同学共693人，省级以上获奖率达到66%。
2020年12月，在贵阳市青少年头脑奥林匹克创新思维大赛上，贵阳为明国际学校参赛队伍在评比中表现优异，取得了令人瞩目的好成绩。
2020年，在贵阳市学校体育项目竞赛中，贵阳为明国际学校小学部的同学们奋勇拼搏，为荣誉而战，在棋类、羽毛球、足球锦标赛上表现优异，取得了可喜可贺的好成绩。
贵州日报天眼新闻记者 向禹
编辑 梁珍情
编审 杨仪 李劼
