学编程=码农？你将错过未来10年人类进步的核心推动力

原标题：学编程=码农？你将错过未来10年人类进步的核心推动力

如果在你脑海中，学编程=码农，那么，你将错过未来10年人类进步的核心推动力。

编程是一个充满创造性的工具。类似舞蹈和时尚，编程也是一种自我表达的方式。它可以把一个很酷的创意变成一个产品，一个网站、APP、工具，或一段体验。在我们的有生之年，编程会起到越来越重要的作用。

BBC News 2014年就已经出现这样一则新闻：Amy Mather 11岁的时候在科技节上首次���触编程。现在她14岁了，自己设计游戏、编写程序，被授予欧洲数字女孩(European Digital Girl)称号。在英国教育部秘书长Michael Grove出席的伦敦最大的科技教育展中，Amy的发言说到，“每个人都有过让我们生活变得更舒适便捷的想法，编程给予我们去实现这些想法的力量。编程的世界如天空般无边界。”

为什么鼓励学龄孩子想学习编程?

数据说话

盖洛普研究报告表明：美国40%的学校提供计算机编程的CS课程

全美25%的学生在Code.org有编程账户。目前，全球有2亿学生通过编程1小时活动接触编程。据统计，超过90%的美国家长表示希望将编程加入孩子的学习课程体系中。

计算机编程是21世界创新的源泉

无论是自动驾驶、人工智能、还是社交媒体的精准营销。无一不用到计算科学知识。而编程是理解计算机原理的核心，也正是在算法和应用方面的创新不断推动着产业革新。

编程能增加孩子的创造力和自信心

通过完成编程项目，孩子能在计算机世界创新前所未有的成果。为了完成挑战，孩子们需要发挥自己天马星空的想象力。在创作出编程作品后，通过分享给同龄人和家长，增加孩子的自信心和成就感。

编程越早接触越有优势

编程语言的学习类似学习第二外语，孩子越早接触编程概念(例如排序、循环、条件语句)，越能深入理解这些概念。

编程帮助其他学科的学习

学会编程对数学、阅读理解、逻辑思维、科学思维的培养都有帮助。

请给孩子一个放飞自我的空间

编程学习那么重要，那应该给孩子选择什么样的编程课程呢?市面上现有的少儿编程培训良莠不齐，大部分机构要么让孩子在线上学习，要么让孩子单纯的在电脑上做游戏，趣味性、娱乐性和成就感都有所欠缺，教学效果难以保证。

鉴于以上现状和需求，昂立STEM研发中心借鉴国际经验，创新性开发了整合编程软件、定制硬件和学习分享社区平台的编程+课程体系。

小学1-2年级编程课程

阶段特征：孩子正处于逻辑能力、抽象思考能力快速发展期。

课程内容：使用容易产生成就感的动手课程——Wedo机器人编程课，培养孩子自信;下半学期，通过Scratch来学习编程，完成一个个小游戏、小动画;在学习的同时培养编程思维基础，为后面的课程做好准备;

小学2-3年级编程课程

阶段特征：孩子正处于逻辑能力强化期，孩子整理信息、融会贯通能力的培养期。

课程内容：大篇幅的偏向数理逻辑学习，帮助学生建立理性的逻辑思维;二年级下，以游戏的方式学习传感器工作原理等较难知识点;开始学习并接触机器人的相关知识，注重工程思维的培养;

小学3-4年级编程课程

阶段特征：孩子正处于想象力正处在从模仿到创造的过渡期，培养孩子解决问题能力的黄金时期。

课程内容：让孩子更多观察生活，锻炼解决生活中实际问题的能力;学习各种机械结构，根据结构特点创造作品;以创客作品的形式锻炼学生的应用整合能力，培养孩子的创造力;

小学3-5年级编程竞赛

阶段特征：此阶段孩子已经拥有扎实的编程思维基础，解决实际问题的能力和创造力都得到充分的培养和激发，可以有更多的机会去挑战。

课程内容：有机会参加乐高FLL比赛、VEX机器人比赛 、头脑奥林匹克大赛 、青少年科技创新大赛等各类挑战赛，让孩子更多的锻炼实践新协作能力、分析解决问题能力、沟通应变能力。