滨州高新技术产业开发区中学：发挥绩效考核助推作用 办好人民满意的教育

滨州高新技术产业开发区中学以“让每位师生成为更好的自己”为核心办学理念，秉持“自省于心，自励于学”的校训，以“创建人民满意的教育”为宗旨，以“自主文化”建设为抓手，充分发挥事业单位绩效考核在学校快速发展方面的助推作用，在“细”字上做文章、“实”字上下功夫、“新”字上显活力、“效”字上出成果，取得了办学和社会效益双丰收。2017年，该校再次获评全市事业单位绩效考核A级单位。

滨州高新技术产业开发区中学全景

以绩效考核推进教学改革 探索形成“315”课堂教学模式

该校以绩效考核推进教学改革，在教师教的常规上，细化“备、上、作、辅、考”五个环节的要求，并及时检查、评价、公示。同时，注意吸取和改进先进学校的经验和做法，如“9环节备课法”高效训练、变题海战术为题法战术等。在学生学的常规管理中，继续推进学习规范化建设，对学生的预习、上课、作业、复习、 考试等环节做出明确细致的要求，并通过检查、评比等措施保证学生学习规范的落实，促使学生养成了良好的学习习惯。

在抓实抓牢教学常规的基础上，努力打造高效课堂，使学生轻松快乐地接受知识、幸福健康地成长。学校探索形成了“315”课堂教学模式，每节课教师讲的时间控制在15分钟以内，保证学生有15分钟自学时间和15分钟展示反馈时间。探索“学”“教”“练”的一般规律，探索不同学科不同课型“315”课堂的变式教学，形成了“315”课堂教学的模式体系，提高了教学质量。2017年，学校有两项国家级课题、一项省级课题结题，多项省级课题立项。

校本课程成果展示

探索形成“三学段六模块”自主德育体系 搭建学生成长舞台

绩效考核是规范事业单位运行，促进事业单位健康、有序发展的重要举措。以绩效考核为抓手，该校积极探索形成了“三学段六模块”自主德育体系。

具体来说，初一学段包含生活自理、行为自律模块；初二学段包含学习自主、生命自护模块；初三学段包含精神自强、交往自如模块。“三学段六模块”分级递进、自成体系，使该校的德育教育系列化、体系化，丰富了自主德育的内容，探索了自主德育的实施途径，完善了自主德育的措施，取得了良好的效果。

该校团委牵头，各部门密切配合，每年在班级推荐的基础上，通过竞选组建一届学生会，设立学习部、纪检部、体育部、文艺部、秘书处等，在学校各处室的指导下参与学生管理和学校活动的方方面面，减轻了学校的管理负担，锻炼了学生各方面的能力。学校每周一定期开展师生集会和国旗下演讲，周三下午进行校园心灵广播，积极塑造学生社会主义核心价值观、人生观，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。

学生绘制数学油画

构建“三位一体”的自主立体育人网络 建设自主校本课程体系

该校重视学校教育与家庭教育、社会教育的深度融合，构建起了“三位一体”的自主立体育人网络。该校让学生走出课堂、走出校园来到社会大课堂中，全面了解社会、认识国情、认识自我、磨砺意志、增强社会责任感。

该校为每个学生发了家庭劳动联系卡，记录家务劳动情况，对学生进行养成教育；通过开设劳动技术课程，使学生转变劳动态度，同时培养学生的劳动技能，增加学生的理论知识；组建了社区教育委员会，定期召开家长会暨家长 培训、家教经验交流会，并组织学校开放日活动，形成了教育合力；在师生中成立志愿者队伍，组织志愿者走进社区、敬老院、企业及贫困者家庭，将德育教育与生活实践紧密联系，增强了德育的实效性。2017年，该校两次组织志愿者到敬老院送温暖献爱心，组织校委会成员和班主任走访慰问精准扶贫家庭，任课教师与贫困学生一对一结对帮扶，产生了良好的社会影响。

该校还以绩效考核助推特色创建，建设富有活力的自主校本课程体系。该校重视传统文化，组织学生认真学习《论语》《弟子规》等传统经典篇章；开展诗词大赛、成语大赛、汉字听写大赛等，激发学生对祖国传统文化的热爱；定期举办课本剧表演、演讲比赛、书法大赛等，将传统文化教育渗透其中。

2017年，该校先后开设了足球、篮球、乒乓球、绘画、剪纸、泥塑、丝网花、舞蹈、合唱等二十余个兴趣活动课程，既丰富了学校的校本课程内容，又激发了学生的学习兴趣，促进了学生的全面发展和健康成长。

[责任编辑：杨凡、张焕焕]

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